Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
Записки репетитора

Ученицу художественной школы не аттестовали по ИЗО в школе обычной

Это по совместительству еще и моя ученица. А не аттестовала ее одна из бывших учительниц моей дочери. Только у моей дочери она вела регионовдение. )) Впрочем, давайте я по порядку. *** Учится у меня девочка, очень такая неплохая девочка. Спокойная и старательная. И неглупая. В художке ей вроде бы еще год остался. Пошла она туда сама, рисовать она любит, ей очень нравится. Там у нее сплошные пятерки, плюс она побеждает на всяких местечковых конкурсах рисунка и выставках. То есть не Репин, конечно, но на уровне местной художки далеко не последняя. Учится она в школе, где когда-то училась моя дочь. И бывшую учительницу регионоведения я прекрасно знаю. )) Это с ней мы насчет фигвама национальной избы общались: Как я общалась с учительницей по поводу пропущенных уроков и пересдачи материала И у меня уже тогда сложилось впечатление, что она оценки выставляет несколько...по вкусу. Потому что могла двум разным людям за две идентичные работы поставить разные оценки. И еще у нее есть особенность

Это по совместительству еще и моя ученица. А не аттестовала ее одна из бывших учительниц моей дочери. Только у моей дочери она вела регионовдение. ))

Впрочем, давайте я по порядку.

***

Учится у меня девочка, очень такая неплохая девочка. Спокойная и старательная. И неглупая. В художке ей вроде бы еще год остался. Пошла она туда сама, рисовать она любит, ей очень нравится. Там у нее сплошные пятерки, плюс она побеждает на всяких местечковых конкурсах рисунка и выставках. То есть не Репин, конечно, но на уровне местной художки далеко не последняя.

Учится она в школе, где когда-то училась моя дочь. И бывшую учительницу регионоведения я прекрасно знаю. )) Это с ней мы насчет фигвама национальной избы общались:

Как я общалась с учительницей по поводу пропущенных уроков и пересдачи материала

И у меня уже тогда сложилось впечатление, что она оценки выставляет несколько...по вкусу. Потому что могла двум разным людям за две идентичные работы поставить разные оценки.

И еще у нее есть особенность. Если человек как-то накосячил (или ей так показалось) в начале учебного года, особенно, когда она впервые встречается с классом, она этого человека будет дергать до конца учебного года. Будет цепляться к нему по каждому поводу, каждый урок за что-нибудь ругать, занижать оценки... Причем другим за то же самое ничего не будет.

Теперь регионоведение в школе упразднили. И эта учительница преподает географию, биологию и ИЗО. )) И даже вроде бы математику в пятых классах. )) Мдя, спасибо, хоть не английский. Но мужественная женщина. Я бы с историческим образованием за эти предметы не взялась. Да и со своим филологическим бы не взялась. ))

А ученица моя в классе новенькая, она пришла в школу где-то в ноябре. И, похоже, стала такой жертвой. Потому что у нее и по географии все время трояки какие-то всплывали, а теперь вот по ИЗО.

Я девочку спрашиваю:

– А учительница вообще хоть раз перед вами что-то рисовала? Или показывала, как? Что-то объясняла?

Девочка:

– Нет, никогда. Так, черканет что-то красной пастой на рисунке. А так она нам слайды из интернета показывает, как рисовать, мы рисуем. Мне две тройки поставила, говорит, что у меня тени неправильно положены. И две работы не приняла. И у меня две оценки, а для аттестации надо три.

Я несколько удивилась. Уж в художке их точно учат, как там правильно эти тени изображать. Уточняю у девочки. Она подтверждает. Говорит, что полностью уверена в своих тенях. ) И своих преподавателям из художки эти рисунки показывала, те тоже подтвердили, что все правильно. )

Я вспомнила, как учительница музыки (тоже, кстати, так-то педагог-организатор) пыталась поставить дочери два за неправильное английское произношения.

Как моя дочь на уроке музыки неправильно произносила слова песни «Yesterday». И пела тоже неправильно

По логике, тогда надо было ученице музыкальной школы поставить два за то, что она неправильно поет. )

Нет, реально, я не понимаю. Ну, блин, ты не специалист. И ты это прекрасно знаешь. Ты все равно детей ничему не научишь и знаний не дашь. Так хоть оценки им не порти, ставь всем 4 и 5. И жизнь им не порти кучей письменных заданий, от которых все равно пользы не будет. Элементарно – пара-тройка конспектов на уроке, доклад – вот тебе и три оценки. И всем нормально. И да, если бы я вела такой специфический предмет, я бы все же поинтересовалась, кто из учащихся занимается в профильном заведении дополнительного образования. )

Девочке я порекомендовала притащить кучу работ, которые она делала в художественной школе. Уж наверняка у нее есть. И сдать не три работы, а тридцать три. )))

А про себя подумала, что ничего не меняется в датском королевстве. ) И как хорошо, что моя дочь уже не в школе.

А вы как думаете?

Пишите, а также ставьте лайки и подписывайтесь на меня везде – узнаете много нового и интересного!

Дзен: https://dzen.ru/krokoziabra
Телеграм: https://t.me/zapiskirepetitora1
Макс: https://max.ru/krokoziabra
Вконтакте: https://vk.com/krokoziabra

Вечером я буду опять страдать по поводу того, как дети понимают (точнее, не понимают) задание.

Днем в ТГ, ВК и Максе – как тяжело жить на первом этаже с открытыми окнами: в твои личные разговоры вмешивается чуть ли не весь двор. ))

Вот о чем я писала 26 мая в прошлом году:

Если ученик не может сообразить, какой вопрос задать… Может, подобное задание уже слишком сложное?

Почему родители так любят нагружать учеников начальной школы на каникулах

Все мои статьи в хронологическом порядке можно почитать здесь.