На этом канале обязательно читайте комментарии, где мы обмениваемся опытом.
Сенсорная интеграция – это процесс получения и обработки мозгом информации от органов чувств (зрения, слуха, осязания, обоняния, вкуса), от вестибулярной системы, от проприоцептивной системы (ощущения положения тела в пространстве). На основе этой обработки мозг генерирует ответы.
В случае нарушения сенсорной интеграции нервная система не может адекватно обрабатывать информацию от анализаторов и объединять её. В результате будут трудности с координацией, сложности с концентрацией внимания, недостаточная реакция на сенсорные стимулы.
Помогают мозгу в улучшении обработки информации сенсорная диета и адаптация окружающей среды, то есть изменение условий для минимизации сенсорной перегрузки или недостатка стимуляции (например, регулировка освещения, шумоизоляция).
Если есть возможность водить ребёнка на сенсорные занятия – замечательно;, они точно не навредят (если идёт умеренное воздействие стимулов). Если ходить на занятия возможности нет – можно справляться своими силами. Результат будет не хуже, если чутко понимать, что нужно ребёнку.
Инструментами для развития сенсорики будут и прогулки на природе (камни, кора, шишки, ходьба босиком по песку, по траве, по воде, по камушкам), и выкладывание дома сенсорных дорожек, гамак, батут, мячики, пересыпание круп и т.п. Даже качание на качели и куличики в песочнице являются полноценным сенсорным занятием для стимуляции различных сенсорных систем.
«Пропускная способность» и лимиты каналов восприятия со временем меняются. Если от громких звуков ребёнок затыкает уши и начинает кататься по полу, это не навсегда. По чуть-чуть в режиме полного ручного управления потихоньку приучаете ребёнка сначала к очень тихим звукам, потом чуть громче… Вводите сенсорный раздражитель дозированно и, конечно, не в периоды плохого самочувствия. Если раздражителей несколько – прорабатываете каждый по очереди. Даже два раздражителя сразу – это перебор, даже если они проходят через разные каналы восприятия (например, громкая музыка и яркие вспышки).
Хочу поделиться комментарием мамы с ником Экстремальные повара:
«Сенсорная интеграция. У меня вопросов и нареканий к инструкторам нет. Товарищ у меня упрямый, с ним тяжело. В идеале (но таких спецов пока не нашла, пользуюсь ресурсами в интернете и книгами) надо понять, где есть дефицит (или избыток), и над этим работать. Что делают на занятиях: балансиры, кидают / катают мячи, ёжики, в тоннели и кольца лазят, качели. С трудом, со скрипом всё. Что делаю я: учу ловить мяч, играем в псевдо теннис и псевдо бейсбол, учу набивать мяч, балансир-дуга и на площадке ступеньки, качели. Массаж делаю с вибрацией (губами фыркаю, как кот).
Я давала слушать классическую музыку ритмичную, например, Моцарт Турецкий марш, сначала просто, потом в наушниках. Про массаж: самостоятельно в ухо и на затылок, макушку издавала звуки, как кошка котятам хурчание. Сыну нравится, он успокаивается. Ещё массажным шариком суджок по спине каталась и по рукам. Его заставляла катать самостоятельно. Что ещё есть – косметический прибор (для себя брала), вибрация похожа на телефон в вибро режиме. Сын любит такие вещи (одно время прижимался к стиралке), после этого массажа стал меньше так делать».
У кого ещё что сработало, приглашаю к обсуждению и обмену опытом.