то он хочет...
ЧЕГО же он хочет?
Вопросы от читательниц:
Для начала, просто кусочки из разных интервью:
Простой случай из детства
Мама Анфисы рассказывает о "театральном" характере дочери, который "проклюнулся" года в 2 (Пока все дома, мин. 21:30):
- Она случайно прищемила палец дверью. Сильно прищемила и дико рыдала. Мы её так жалели все! Там какие-то гости были, бабушка была жива, все жалели. Через какое-то время вдруг раздался дикий плач и опять этот палец, то есть она сделала вид, что ей опять прищемили палец. И так натурально! Чтобы все пожалели опять.
Анфиса:
- С тех пор я каждый раз плачу, чтобы меня все пожалели.
Чего хочет ребёнок? - в данном случае ВНИМАНИЯ
Т.к. способ "страдания" и "плача"
показывал свою эффективность из раза в раз,
он и закрепился,
стал использоваться уже автоматически.
Особенно сильно закрепляется в поведении, если внимания по другим поводам получить почти невозможно, а ребенок в нем нуждается.
И вот рассказ уже о проблемах взрослого человека:
Анфиса Чехова (Секрет на миллион, мин. 14:29):
- Один раз пришла к психологу в очень плохом состоянии. Я была без работы, совсем в яме такой, в жизненной яме. Я пришла к психологу,
ЧТОБЫ
она меня
ПОЖАЛЕЛА,
сказала: "Бедная несчастная девочка, все козлы, мир к тебе несправедлив". Реально, это была последняя надежда. Подруги уже устали меня жалеть, потому что я целыми днями им плакалась. Я пошла к свободным ушам за деньги. Я ей плачу – она меня жалеет. Всё!
Посмотрите, я выделила ключевые слова, не нужна помощь в реальном решении проблем - нужно внимание и БЕСКОНЕЧНОЕ, НЕНАСЫЩАЕМОЕ "утешение".
----
Для читателей, кто проходил курс "7 шагов к стройности", отмечу, что тут мы говорим о нарушении ВИДИМОСТИ.
----
Если человек много и постоянно жалуется, если он РАЗГОВАРИВАЕТ ЖАЛОБАМИ, то зачастую он хочет ВНИМАНИЯ, а не совета.
Проблема (разговор о ней) выступает как ИНСТРУМЕНТ получения внимания. Если не будет проблемы, то я останусь без внимания, поэтому она нужна.
Конечно, человек далеко не всегда осознает ЧТО он хочет и ПОЧЕМУ какие-то проблемы/симптомы ему важны. В психологии это называют вторичная выгода.
Слово "вторичная" тут даже не всегда уместно, потому что разбираясь, например, с семейной системой, где очень болезненный ребенок, психологи часто обнаруживают, что
- болезнь ребенка - это почти единственный (или просто единственный) повод для общения супругов, и своей болезнью ребенок "склеивает" семью, спасая папу и маму от развода,
- или, возвращаясь уже к примеру Анфисы, болезнь может быть единственной причиной, когда на ребенка обращается внимание (как и плохая учеба, например, или драка с соседскими детьми).
То, что прямо заявляется речи, в поведении - это всего лишь инструменты. А вот дальше нужно понять - инструменты получения ЧЕГО?
И тут мы попадаем в большую проблему бессознательных процессов, примеры приводила в статьях:
А сегодняшняя тема родилась из обсуждений к статье:
Автор: Кочеткова Наталья, научный психолог (очное обучение в МГУ по направлениям клиническая психология, нейропсихология), нутрициолог, разработчик калькуляторов питания по стандарту Института питания РАМН и калькулятора расхода калорий по стандарту ВОЗ (бесплатные калькуляторы KgMinus.ru), владелец соцсети KgMinus.ru.