Когда я учился в школе, астрономия была предметом-загадкой. Этот предмет был где-то на периферии, вроде бы существовал, но его постоянно отменяли или заменяли чем-то другим. А потом и вовсе убрали. Сказали: «Всё, что нужно, вы выучите на физике».
И вот, спустя десятилетия, об астрономии заговорили снова. Уже всерьез.
Что предлагают?
На Российском космическом форуме, который проходил в рамках Недели космоса (приуроченной к 65-летию полета Гагарина), первый зампред комитета ГД по информационной политике Марина Ким выступила с инициативой: вернуть астрономию в школы в качестве обязательного предмета.
Аргументы? Их несколько.
Во-первых, астрономия может зажечь в детях интерес к науке и технологическому будущему страны. Во-вторых, это первый шаг к восстановлению традиции, когда успехи в космосе вдохновляли целые поколения. В-третьих, сегодняшние школьники, по мнению депутата, страдают «астрономической безграмотностью». А между тем космические технологии окружают нас каждый день: связь, навигация, биотехнологии, искусственный интеллект.
Ким предложила преподносить астрономическую информацию через ролики и соцсети — дескать, десятки тысяч российских школьников следят за лунной миссией «Артемида-2», значит, интерес есть.
Почему это сложно?
Сказать — легко. Сделать — сложно.
В школах сразу задают вопрос: а кто будет учить? Учителей-астрономов «давно закончились». В вузах, может, и готовят астрофизиков, но педагогов с такой специализацией — нет.
«У нас физико-математический уклон, есть сильные педагоги-физики, но и они астрономию не потянут. Она же не заморозилась с советских времен, наука шагает вперед, а это означает необходимость новых учебников и новой плеяды учителей», — говорит завуч одной из столичных школ Валентина Михайловна.
Плюс расписание. Любой новый предмет — это «кроить» часы заново. Добавить сверху — перегрузить детей. Убрать что-то — что именно? И кто на это согласится?
Как это было в советской школе?
Астрономия как отдельный предмет появилась в советской школе в 1932 году. Программа была масштабной и углубленной, венчалась разделом «Космогонические гипотезы». Был создан учебник, который использовался долгие годы.
Главная цель, которую ставили перед астрономией, — формирование научного мировоззрения. Не просто мечтать о звездах, а располагать о них точной информацией. Чтобы в будущем страна получила поколение не просто увлеченных, а изучающих космос людей.
Как обязательный предмет астрономия продержалась в школах более 60 лет. Окончательно её убрали из программы уже российских школ в 1993 году.
Что вспоминают те, кто учил астрономию?
Те, кто застал астрономию за школьной партой, вспоминают её по-разному. Но чаще — с теплотой.
Михаил, закончивший школу в 1987 году и поступавший в Бауманку на космическое отделение, говорит:
«Мне нравилась астрономия, тогда это было престижно. Я поступил, куда хотел, но когда закончил, профессия оказалась за бортом востребованности. Со всеми своими космическими познаниями поехал челночить».
Ольга, окончившая 10-й класс в последний год существования астрономии, вспоминает романтику:
«Нам рассказывали, почему день сменяет ночь, про приливы и отливы, про космические скорости. Астроном был молодой, симпатичный и смущался от девчоночьих вопросов. Мы нарочно садились на первые парты и томным голосом просили рассказать про земное притяжение».
А вот история 60-летнего москвича, в чьей школе астрономия была важным предметом:
«Директор был бывший летчик и любил повторять: "Понимание места человека во Вселенной формирует логическое мышление". У нас даже была своя школьная обсерватория с настоящим телескопом. Многие ученики потом пошли в астрономию».
Правда, находились и те, кто называл пожилого учителя-астронома «венерологом» и отпускал шуточки в стиле «в звездочеты б я пошел…». Но учитель, увлеченный своим предметом, не реагировал.
А что сегодня?
Сегодняшние школьники, как выясняется, тоже знают про астрономию. И у них тоже есть шуточки. Учитель физики просит Вовочку назвать причину, по которой космический корабль может не взлететь.
«Если ударится о небесный свод, — уверенно отвечает Вовочка. — У нас перед вами как раз православие».
Мои мысли
Я смотрел на эту новость и вспоминал свои школьные годы. Всё, что я знаю о звездах и планетах, — из книг и документальных фильмов. И, честно говоря, я жалею, что в школе нас этому почти не учили, и вдобавок я не всегда внимательно слушал.
С другой стороны, я понимаю скепсис учителей. Где взять педагогов? Где взять часы? Где взять учебники? Это не решится одним приказом.
Но, наверное, это тот случай, когда «хорошо бы» не должно останавливаться перед трудностями. Потому что астрономия — это не просто планеты и галактики. Это про то, как устроен мир. Про место человека во Вселенной. Про то, что есть вещи больше, чем наш быт.
И если мы хотим, чтобы дети не просто «залипали в телефонах», а задавали большие вопросы, — может, астрономия действительно нужна.
А что вы думаете? Учили ли вы астрономию в школе? Запомнилось ли что-то?Нужен ли этот предмет сегодня или достаточно физики?
Читайте также: