Есть у меня ученик, скромный, молчаливый мальчик. Учится во 2 классе. С сентября с ним занимаюсь 2 раза в неделю. Он делает большие успехи и это заметно. Конечно, я его хвалю, ведь он большой молодец. Помнится, за диктанты были одни двойки, смысл задач не понимал. А сейчас твёрдый ударник. Изменения произошли, начиная с почерка и заканчивая таблицей умножения. Учится с удовольствием, вместе мы радуемся его успехам. Впереди новые задачи и новые планы, есть ещё, над чем работать. Но на сегодняшний день ребёнок молодец. Об этом я и сказала папе, который доставляет ребёнка на занятия. - Ну какой он молодец? Скажете тоже. Ну, подумаешь, четвёрки появились. Вот когда он будет круглым отличником, тогда я скажу, что он молодец. А пока пусть работает. Нечего его хвалить, возгордится ещё. Как? Ребёнку всего 8 лет и он на самом деле старается изо всех сил. Хочет угодить папе или порадовать маму? Я вот заметила, что у него выросла самооценка и мотивация. Ему нравится, что у него получается, нрави