Помню, как в моём детстве оценка за поведение была отдельной графой в дневнике. «П» — плохо, «У» — удовлетворительно, «О» — отлично. Если в четверти выходило «П», это было хуже двойки по математике. Родителей вызывали в школу. И никто не спрашивал, почему ты разговаривал на уроке или толкнул соседа. Просто — наказывали.
Потом эту графу убрали. Посчитали, что оценивать поведение — это субъективно, унизительно и непедагогично.
И вот — возвращается.
С 1 сентября 2026 года, согласно новым рекомендациям Минпросвещения, во всех школах страны оценка за поведение станет обязательной. Начиная с 1-го класса.
Что именно будет оцениваться?
В ведомстве пояснили: основные критерии — это:
- соблюдение дисциплины на уроках и переменах;
- уважение к учителям и одноклассникам;
- выполнение правил внутреннего распорядка;
- внешний вид (опять эта форма!);
- участие в жизни класса и школы.
Оценка будет влиять на общую успеваемость. Как именно — каждая школа решит сама. Где-то это будет отдельная графа в дневнике, где-то — коэффициент к среднему баллу, а где-то — условие для перевода в следующий класс.
Почему сейчас?
Чиновники говорят: потому что дисциплина упала. Учителя жалуются на хамство, прогулы, срывы уроков. Родители — на безнаказанность. А дети, как всегда, проверяют границы дозволенного.
Глава Минпросвещения Сергей Кравцов объяснил: оценка за поведение — это не наказание, а инструмент воспитания. Чтобы ребенок с первого класса понимал: школа — это не только знания, но и правила.
Что говорят учителя?
Я поговорил с несколькими педагогами (анонимно, потому что тема больная). Мнения разделились.
Одни считают: «Наконец-то! У нас будет рычаг воздействия на тех, кто срывает уроки. Раньше мы могли только вызывать родителей и писать замечания. Теперь появится реальный стимул вести себя хорошо».
Другие опасаются: «Это субъективно. Один учитель поставит "5" за то, что ребенок тихо сидел, а другой — "3" за то, что тот не так посмотрел. Как оценивать поведение объективно? Где критерии?»
Третьи — в растерянности: «У нас и так нагрузки выше крыши. Теперь еще и поведение оценивать. А если родители будут оспаривать? А если дети начнут жаловаться? Это же дополнительная головная боль».
Что говорят родители?
В родительских чатах, как всегда, бурлит.
Одни поддерживают: «Дисциплина — основа всего. Пусть знают, что за хамство и драки будут отвечать».
Другие — против: «Это субъективно. Учитель может занижать оценку, если ребенок ему не нравится. А мы потом будем доказывать, что он не верблюд».
Третьи — скептичны: «У нас и так дневник.ру с кучей электронных отчетов, теперь еще и поведение туда же. Кто это будет проверять? И что будет, если поведение "неудовлетворительное"? Оставят на второй год?»
Мои мысли
Я смотрел на эту новость и вспоминал свою школьную «графу поведения». Мне она не помогала стать лучше. Она просто заставляла бояться. Бояться, что поставят «П» и родители устроят скандал. А настоящего понимания — почему важно уважать других, почему нельзя срывать урок — не было.
С другой стороны, я вижу учителей, которые опускают руки. Когда один ученик издевается над всем классом, а школа бессильна. Может быть, оценка за поведение — это хоть какой-то инструмент?
Но мне кажется, проблема глубже. Мы хотим оценить поведение, но не хотим вкладываться в психологию. В школьных психологов, которых по-прежнему катастрофически мало. В программы по эмоциональному интеллекту. В работу с трудными подростками.
Оценка — это легко. Поставить цифру в журнал может любой. А вот понять, почему ребенок агрессивен, почему он не слушается, почему он срывает уроки — это сложно. Это требует времени, ресурсов, квалификации.
Боюсь, что новая оценка станет не инструментом воспитания, а очередной палкой. Которой будут бить и учителей (за то, что не справляются), и детей (за то, что неудобные), и родителей (за то, что плохо воспитали).
Но, может быть, я слишком пессимистичен. Может, в новой системе всё продумают: критерии, апелляции, психологическую поддержку.
Поживём — увидим. А пока — готовьте дневники.
А что вы думаете? Нужна ли оценка за поведение в школе? Как, на ваш взгляд, её сделать объективной?
Читайте также: