Любителям белых пальто статья может не зайти, хотя публикация написана по мотивам группового обсуждения этой темы с участием специалистов по девиантному поведению, клинических и семейных психологов.
Есть такая статистика: только 10% людей не будут воровать никогда, не воспользуются чужим, даже если будут знать, что им за это точно ничего не будет (и даже если им действительно ничего за это не будет). Ещё 10% будут воровать и использовать в своих целях то, что им не принадлежит, даже если за это будет наказание. Ещё 80% будут это делать ситуативно и хотя бы разочек в жизни так делали.
Не так давно я вдрызг разругалась (и даже тактичность с эмпатией мне не помогли) с автором одного канала созидательно-воспитательной направленности, который сеет разумное, доброе, вечное. Поводом стали дебаты про рассказ Н.Носова «Огурцы», точнее, одна цитата из него: «Пусть лучше у меня совсем не будет сына, чем будет сын вор». Я думаю, нет нужды объяснять, какую позицию в этом обсуждении занимала я.
Разумеется, я не оправдываю такое поведение. И не считаю, что ребёнок слишком мал и не ведает, что творит, пока не закончится молодость (она в 30 или 35 заканчивается по официальным меркам?). Но давайте приглядимся к проблеме чуть более пристально. Малышей до 3-4 лет, которые только начинают социализироваться в песочницах, статья не сильно касается, однако для возраста лет с 5-6 я бы не утверждала с такой же уверенностью.
Давайте без прикрас, какие реально могут быть ситуации:
- Невыставленные границы и недостаточное воспитание – вседозволенность и безнаказанность, которой ребёнок беззастенчиво пользуется («пама отмажет, если что», или просто «мама не заметит»).
- Ребёнка заставили угрозами (в том числе физическим воздействием), шантажом (сделай так, иначе расскажу всем твой секрет) или манипуляциями (если ты боишься это сделать, ты в нашу стаю не войдёшь).
- Желание привлечь внимание (родителей) – например, при равнодушии родителей вызвать у них по отношению к себе хотя бы злость или гнев.
- Выражение обиды, протеста, недовольства, агрессии, мести по отношению к обидчику.
- Стремление завоевать авторитет в группе «крутым поведением».
- Стремление к быстрым и лёгким деньгам, кажущаяся ненаказуемость. Некоторые даже не задумываются о последствиях.
- Психическое расстройство (тут нужна медицинская диагностика).
- Ребёнку настолько понравилась вещь, что он не справился с собой.
- Украл, потому что голодный, чтобы накормить кого-то (да, такое тоже бывает).
- Пример родителей, копирование опыта. «Бате в дрова не хватило», и тот забрал свинку-копилку ребёнка. Взрослые не платят за проезд, прихватывают по мелочи что-то из магазина, несут с работы канцелярию.
- Нечёткие правила в семье. В школе платный буфет, а родители постоянно забывают дать деньги на еду. За проступок лишают карманных денег, которые необходимы на проезд, на обед (статья про карманные деньги тут, а вот здесь заметка про жадину). Отказываются сдавать деньги, которые родительский комитет или школа собирают на что-то. [Я сама противник таких сборов, если суммы за гранью или цели сборов неадекватные. Но не сдать деньги, когда это всеми согласовано, чтобы ребёнка при всех стыдили и высмеивали (а так и будет), - для ребёнка это худшее, что вы можете сделать. Разбираться нужно между взрослыми и с позиции взрослых.]
Что делать:
Изначально обучать ребёнка ещё с песочницы – чужое брать нельзя («мы так не делаем», «у нас в семье так не принято»); хочешь поиграть с чужой игрушкой – спроси разрешения; предложи что-то на обмен. Если что-то берут или хотят взять у вашего ребёнка – точно также разрешения нужно спрашивать у вашего ребёнка. Если вы дарите ребёнку игрушки и подарки – это его личные вещи; и вы не имеете права их без согласия и ведома ребёнка кому-то давать, дарить, отдавать. Приучаете ходить в магазин с вами, делаете акцент на порядке действий в магазине и оплате на кассе. Воспитание малышей начинается с мелочей.
Вводите карманные деньги, чтобы не загонять ребёнка в патовую ситуацию.
Обращайте внимание на появление у ребёнка каких-то новых вещей, а также на исчезновение из дома личных вещей ребёнка или предметов быта.
Не раскидывайте всюду деньги и ценности. Обращайте внимание, сколько денег лежит в сумке. Не демонстрируйте привычку залезать друг другу в личные вещи (это всех в семье касается).
Если вы заметили пропажу и подозреваете ребёнка – сначала поговорите без ора. Это особенно важно, если ребёнок уже давно находится в подавленном или тревожно-депрессивном состоянии, если вы замечали склонности к самоповреждающему поведению. Это очень важно, чтобы скандал не сработал как спичка для горючего.
Поговорите с ребёнком наедине, без свидетелей. Желательно не в стенах дома, а выйти на уединённую лавочку. Если есть возможность исправить ситуацию – помогите ребёнку осознать, понять последствия, исправить (вернуть, извиниться, компенсировать).
Если ребёнок сделал это под нажимом или угрозами, ваша первая задача – изолировать ребёнка и обеспечить его безопасность, полностью изолировав его от агрессора. И только потом начать разматывать ситуацию.
Если же мотивация поступка сводилась к «просто захотел» и «ачётакова» - тут уже воспитательные методы, наглядная демонстрация последствий и, разумеется, никакой гиперопеки.
У кого какие истории случались среди знакомых и родственников на эту тему?