Найти в Дзене

История Ванюши. Часть 3 «Что делать дальше?»

Из рассказа мамы Ирины:
«И дальше жизнь шла своим чередом. Врачи говорили только о слабых мышцах. Массажи мы делали не переставая, каждый месяц новый курс. Также ходили на занятия ЛФК, после них он смог сесть. А после массажей на дому (к нам приходил специалист) - Ваня пополз. В перерывах делали прививочки и кололи ноотропами. Но все усилия были бесполезны.
В 2,2 года Ваня не умел ничего,

Ваня на занятиях ЛФК.
Ваня на занятиях ЛФК.

Из рассказа мамы Ирины:

«И дальше жизнь шла своим чередом. Врачи говорили только о слабых мышцах. Массажи мы делали не переставая, каждый месяц новый курс. Также ходили на занятия ЛФК, после них он смог сесть. А после массажей на дому (к нам приходил специалист) - Ваня пополз. В перерывах делали прививочки и кололи ноотропами. Но все усилия были бесполезны.

В 2,2 года Ваня не умел ничего, абсолютно. Он мог сидеть часами на одном месте и ничего /никак его не заинтересует. Игрушки, развивашки, да вообще всё! Категорически отказывался громким плачем даже дотронуться или посмотреть. Он боялся всего, даже тихого звука( к примеру зернышко падает на фанеру). Еда, конечно тоже, была избирательной.

Ваня ходил держась за палец до 1.10г,он боялся отпустить руку. До 1,10г он ни разу не отпустил руку от опоры, хотя ходил с 1года.»

Фото из личного архива мамы Вани.
Фото из личного архива мамы Вани.

Мама попробовала с ребенком заниматься дома, но он просто убегал. Убегал и висел на дверках шкафа, эти действия были его зацикленностью. Отказывался от всех заданий, не интересовался ни одной игрушкой. Ребенок совершенно не поддавался обучению. Ваня не мог даже поднять руку (чтобы выполнить хоть что-то). Ребенку физически было сложно это сделать, отсюда проблемы с ложкой.

Ложкой Ваня начнет есть намного позже, только лишь после нескольких месяцев занятий у меня.

Про занятия с другим дефектологом:

«Мы приходили на занятия к частному дефектологу. Она сажала Ваню в стул и предлагала собирать сортер и червячки (известные игрушки для раннего возраста). А Ваня даже руку поднять не мог, ему было очень тяжело. Там до сортера было очень далеко. И так проходили все занятия: все время какой-то сортер, или что-то положить, или достать. Мы ходили недолго, потому что прогресса не было и никаких других заданий нам не предлагали. Все занятие он сидел в стуле, мне казалось это неправильно.»

В занятиях с детьми раннего возраста не допускается только лишь сидение за столом.
Нельзя научить ребенка думать не двигаясь. А задача дефектолога именно научить думать!

Потому что мышление онтогенетически развивается в движении.

❗️Так заложено в эволюции: Движение = прогресс. Прогресс в мышлении, выживании, адаптации. 

У дефектолога движение это: 

-предметная деятельность 

-передвижение объектов и прослеживание за ними 

-работа с мячиками и тд 

❗️Наглядно-действенное и наглядно-образное мышление формируется через двигательную деятельность, игру.

Развитие через движение начинается с рождения. Ребенок рождается в движении. И все физические и психические процессы зарождаются относительно движения. 

❌ Поэтому нельзя просто сесть за стол и чему-то учить ребенка. Это неправильно, невозможно. 

Мышление не развивается за столом!

Ваня на детской площадке.
Ваня на детской площадке.

Дальше мама пошла на занятия к логопеду. Но логопед честно сказал: Нужен специалист, который работает с алаликами.

Ваня пока не является алаликом. Он просто не дорос до этого диагноза, его мозг не дорос. Его нарушения гораздо глубже и серьезнее. Моя мечта чтобы у Вани остался один единственный речевой диагноз - алалия. Там все четко и понятно по маршруту коррекции. А пока приходилось идти наощупь.

«Это только маленькая часть того, что было с ребёнком. Анализируя прошедшее время, я понимаю что мы полностью «профукали» год с 1 до 2х лет Вани. Нам почти везде отказывали - маленький возраст, что с ним можно сделать. Кому только я ни звонила. С нами начали соглашаться заниматься только с 1.10г. Но либо сразу говорили что нужен другой специалист, либо занимались и приглашали заниматься дальше, не видя при этом никакого прогресса у ребенка. Жаль когда драгоценное время уходит просто на сборку сортеров. И самый важный год для развития Вани - мы просто упустили.

В 2,2 года я случайно наткнулась на объявление Ольги Николаевны. Воистину, богом послана была. Она пригласила нас на консультацию, посмотрела на Ваню, я всё в деталях рассказала. Честно, мне кажется Ольга Николаевна была в небольшом ужасе. Врачебная халатность преследовала нас по пятам, с первого дня жизни и до 2,2. До 2,2 потому что мы встретили свою волшебницу, с тех пор мы пошли по правильному курсу. Сделали все необходимые обследования. Пошли к специалистам, фамилии которых она назвала. Ни шагу в сторону, тк она действительно была единственной нашей надеждой.»

История знакомства с Ваней, диагностика: