Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
Ученик+учитель

Что стало известно об истории с моей ученицей Полиной. 5 пунктов для обуждения

Стремительная весна в этом году. Вчера увидела первую осу этой весной на балконе. Сбросила ее, а лучше бы сфотографировала. А вот мимо отражения в луже не прошла. Но вернусь к теме, которую я так и не закончила. Помните, я рассказывала про мою ученицу Полину? Вот 2 статьи на эту тему: Но сначала напоминалка: Надо знать Полину. Она очень любит поныть и пожаловаться. Не знаю, хорошо это или плохо. Но она такая. Любит привлечь внимание и вызвать интерес. Помните? ""Щеки пламенеют, глаза опущены, губки сложены в печальную скобочку. Как обычно, спрашиваю по-английски, что нового. "Я поссорилась с подружками..." Пауза...Смотрит на мою реакцию. Но реакция у меня так себе. Я не заламываю руки и не падаю в обморок. Я роюсь в сумке, достаю флешку. И открываю флешку на компьютере. Песню петь собираюсь с ученицей". Вот эту песню я собиралась петь: Если я начну внимательно слушать все истории Полины, на это уйдёт весь урок. Хорошо, что она выходит меня провожать и часть разговоров мы переноси
Оглавление
Гиф, автора
Гиф, автора

Стремительная весна в этом году. Вчера увидела первую осу этой весной на балконе. Сбросила ее, а лучше бы сфотографировала. А вот мимо отражения в луже не прошла.

Но вернусь к теме, которую я так и не закончила.

Помните, я рассказывала про мою ученицу Полину?

Вот 2 статьи на эту тему:

Но сначала напоминалка:

-2
-3

1. Равнодушие или точный тактический ход

-4

Надо знать Полину. Она очень любит поныть и пожаловаться. Не знаю, хорошо это или плохо. Но она такая. Любит привлечь внимание и вызвать интерес. Помните?

""Щеки пламенеют, глаза опущены, губки сложены в печальную скобочку.

Как обычно, спрашиваю по-английски, что нового. "Я поссорилась с подружками..." Пауза...Смотрит на мою реакцию. Но реакция у меня так себе. Я не заламываю руки и не падаю в обморок. Я роюсь в сумке, достаю флешку. И открываю флешку на компьютере. Песню петь собираюсь с ученицей".

Вот эту песню я собиралась петь:

Если я начну внимательно слушать все истории Полины, на это уйдёт весь урок. Хорошо, что она выходит меня провожать и часть разговоров мы переносим на улицу. Девочка интересная. Это несомненно.

Так вот, мне писали, что я равнодушна и не хотела девочке помочь.

-5

Ну да, комментаторы же лучше меня знают, как мне общаться с конкретными моими учениками!

-6
-7

И еще писали, что моя реакция на историю Полины- это тактический ход.

-8

Привет комментаторам по имени АА и Зимушка:

-9
-10

2.Что думает об этой истории мой ученик Женя

-11

Дети не знакомы друг с другом, но ведут активную переписку.

И вот прямо от Полины поехала я к Жене. Как я уже писала, некоторые дети выходят меня провожать, а Женя, как правило, и встречает, и провожает. Вышел

он меня провожать, а я ему рассказываю эту историю с Полиной. Знаете, как он отреагировал?

" Я,- говорит,- точно так же поступил бы"

Я даже несколько опешила и переспросила. " Это же нечестно", - говорит Женя. И очень твердо говорит и без раздумий.

3. Манипуляции или предательство?

-12
-13
-14
-15

Я тоже думаю, что, если бы Полина отказалась помогать, результат был бы тот же. Та же обида и угроза " в понедельник будет капец".

А тут вообще комментатор хватил через край:.

-16

Как интересно человек понимает, что такое подлость.

-17

4. Юля умнее

-18

В это раз на вопрос "что нового?" Полина рассказывает, что в школе была олимпиада по английскому. Полина руку тянула, очень хотела поучаствовать.

Дальше ее рассказ:

" Я тянула руку. Даже не тянула, а трясла и говорила "можно мне?" Но нет, меня не выбрали, а выбрали Юлю. Но Юля не знает ничего, она все из ГДЗ списывает. А Олег Ильич мне сказал: " Ты не сможешь, Юля умнее". Он же не знает, что она все списывает! И Юля его опозорила, она же не знает ничего! Он спрашивает:"Как так?! " А она отвечает: " Вы, нам этого ничего не объясняли".

Здесь надо отметить, что я не верю, что учитель мог сказать девочке "Юля умнее". И, кстати, Юля- это та девочка которая обещала Полине, что ей будет кап*ц в понедельник. Ладно уж, признаюсь, что там не кап*ц слово было, а слово с таким же окончанием, но непечатное.

Кстати, у моего внука тоже была олимпиада. Не знаю, та же самая или какая- то другая. Вчера приходил ко мне английским заниматься.

Спросила я у него, сложные ли были задания. Сказал, что сложные. Помнит 2 загадки на английском.

А одна из загадок такая: "Когда он молодой, он высокий. А когда стареет, то становится меньше."

"И что ты ответил?" - " Я ответил огонь". "Фаер?"- Нет, флейм".

Я удивилась, что он слово " флейм" знает, нам это слово не встречалось.

Вторая, загадка:"Что всегда идет вниз, но никогда не идет наверх?"

"Я написал "дождь"- сказал внук.

Кстати, несколько лет назад одна из учениц приносила мне отпечатанную на бумаге " олимпиаду". На дом было задано. Была она в то время пятиклассница, а задания некоторые были в перфекте, который они еще не проходили.

5. Полину вызвали на разборку

-19

Где это происходило, я пока не выяснила. Полкласса пошло на разборку в качестве зрителей. Девочка не разборкой это назвала, а забивом. Слово меня просто поразило.

-20
Это жаргонное слово пришло из культуры футбольных фанатов, где забивом называли договорную массовую драку между различными футбольными клубами. 

Пока шли, Юля бросила в Полину снежком. Полина в долгу не осталась и бросила снежком тоже. " Я не хотела,- говорит Полина, -но снежок попал вот сюда! Нечаянно! " Показывает на грудную клетку. И так неудачно попал, что прямо под одежду проник! "

И дальше Полина рассказывает:

" Ну все!- сказала Юля.- сейчас тебе будет!" Она дружка своего Чижикова позвала, ей самой драться нельзя.
Девочки приготовили телефоны, снимать. Я сказала: "Не имеете права снимать меня без моего согласия! А я не согласна! " "Чижиков сказал: " Пошли вы нафиг! " И ушел. А так- то он бойфренд Юлин. Осталась она теперь без парня."

На слове " парень" мне очень хотелось засмеяться. Но я сдержалась.

Сегодняшняя вишенка:

-21
-22

Еще статьи, посты и ролик о детях на канале Ученик+учитель: