Сыну почти 3,3 года. Последний месяц мы коляской не пользовались. Два месяца перед этим использовали очень редко. В основном при посещении бассейна. Бассейн в 16:30, а полдник в садике заканчивается в 16:00. Есть 15 минут, чтобы добежать до бассейна. Остальное время на переодевание.
Надеюсь, что сейчас возрастные рамки всё же сдвинулись. 4 года назад встречались комментарии, что в после года коляска уже не нужна. Ну в крайнем случае до 2-х лет. 🫣
Очень модно было пересадить ребёнка в велосипед-коляску и гордо говорить, что "мы уже без коляски!".
Сейчас вроде такая тенденция пропала. Не так часто встречаются велосипеды-коляски, как дети на беговелах.
Во времена Агнии беговел на авито стоил около 3000 рублей. А сейчас 800 рублей средняя цена. Много их стало.
Вернёмся к коляскам. Агния без коляски стала обходиться в 2,5 года. Коляска у нас ещё была. На будущее, для сына оставалась. Последний раз бабушка катала Агнию на коляске в 3,5 года.
Бабушка у нас на своей волне. Хоть кол на голове теши, всё равно по своему будет делать. Если на коляске не везёт, то тащит на руках. Костю сейчас тоже пытается на руках таскать. А он, на минуточку, весит 17 кг. Надорваться можно.
Что самое сложное в начале бесколясочного периода? То, что ребёнок не хочет идти туда, куда нужно. Или отказается идти, говорит, что устал.
Я называю этот период "заговаривать зубы". Но недавно прочитала у Ольги Буре (её канал) интересную мысль. Ей невролог сказал, что если ребёнок говорит "устал идти" после короткого расстояния, значит его мозгу скучно.
Сделайте ходьбу не скучной, а интересной. Тогда ребёнок будет идти без жалоб.
Вот такой девиз у начала ходьбы на длинные дистанции - отвлекайте ребёнка от самой ходьбы, придумайте развлечение.
Я использую разные словесные игры на ходу. Начального уровня. Например, игра "Я вижу что-то...".
Я говорю "Я вижу что-то круглое/черное/длинное/живое/ с 2 колесами и тд.". Ребёнок угадывает, что я вижу.
Можно использовать в игре цвета, можно использовать физические свойства объекта (высокое, низкое, лохматое, теплое). Можно использовать два слова. "Я вижу что-то низкое и чёрное" - забор. Круглое и висит высоко - спутниковая антенна. Заодно можно обсудить зачем нужны антенны.
В 4 года Агния начала загадывать предметы сама. Сначала простые загадки. И сразу говорила ответ. "Я вижу что-то круглое! Это люк! Вот он!". Затем начала загадывать сложное. 🤭
- Я вижу что-то брызганное...
- Это лужа!
- Я вижу что-то высокое...
- Это тучи!
- Я вижу что-то острое...
- Это елка! (у ёлки иголки колки 😉)
- Я вижу что-то холодное...
- Это ветер!
- Я вижу что-то тревожное...
- По сторонам не посмотрели, когда дорогу переходили!
- Я вижу что-то тёплое...
- Это солнышко!
Вы бы всё угадали? Я вот не смогла отгадать большую часть. 😄
С детьми чуть постарше можно сыграть в игру "Я знаю три..." (или пять, если ребёнку хватает внимания удержать в голове 5 предметов).
Ведущий говорит "Я знаю три цвета радуги / я знаю три строительные машины и тд". Такая игра на классификацию. Ребёнок отвечает "жёлтый, красный, синий" или "бульдозер, экскаватор, кран".
Обратная игра "Назови одним словом". Майка, штаны, куртка это? Ребёнок отвечает "одежда"!
Можно попробовать игру "Четвёртый лишний". Для трех лет нужно давать слова попроще, с очевидными ответами. Например, медведь, самолёт, заяц, волк, что лишнее?
Если ребёнок устал говорить, то переходим к подвижным играм.
Игра в Винни-Пуха и Пяточка. Начинали мы с детского стишка. Ведущий читает на распев: "Куда идём мы с Пяточком большой-большой секрет. И не расскажем мы о нем, о нет, и нет, и нет!"
Дальше задаём неожиданный вопрос ребенку:
- Ты ложку взял? (или вилку)
Ребёнок отвечает "да" или "нет". Родитель на ответ "да" говорит "тогда идём вперёд!". На ответ "нет" соответственно говорит "тогда идём назад!". И делаем несколько шагов назад.
Недавно мне надоело ходить назад и начала на любой ответ говорить "Тогда идём вот так!". И показываю как идти - на носочках, на пяточках, с прямыми ногами, с поднятыми коленями, косолапим как медведи, прыгаем и так далее, куда заведёт фантазия.
Игра "Раз, два, три - беги". В такую игру мы обычно играем на площадке. Ведущий говорит "Раз, два, три... Беги к качелям!". Нужно прибежать в названное место.
Или к красному, или к металлическому, или к круглому можно бежать. И так далее.
Во время ходьбы я говорю "Раз, два, три...... Идееееем... К дереву!". К ближайшему интересному объекту впереди." Идём.... К высокому!". Идём... К зелёному!".
Игры, предложенные ребенком
Иногда ребёнок предлагает игры сам. Поддерживайте инициативу! Например, Костя на днях нашёл на площадке в садике перышко.
Он нес его домой, но вдруг подул ветер и перо полетело. Что стал делать сын? Конечно отпускать перо, а потом за ним бежать.
Почему бы и нет? Отличная игра!
В какой-то момент ветер пропал. Перо падало и не летело. Обговорили, что нужно искать ветер. Костя научился замечать есть в данный момент ветер или нет. Если ветра не было, то он шёл дальше, пока не почувствует наличие ветра.
В какой-то момент нашёлся ветер, дующий в обратную сторону. Сделали вывод, что такой ветер нам не нужен. Ищем другой.
Вот такая развивающая игра получилась с подачи сына. 🤗
Резюмирую
На данный момент с развлечениями Костя можно пойти пешком около 2 км.
Где-то к 5 годам дети становятся более адекватными и ходят без танцев с бубнами.
Безусловно есть ещё этап самокатов, велосипедов, беговелов. Но это ближе к 4 годам. Когда ребёнок перестаёт бросать транспорт на пол пути и родителям приходится его тащить в руках.
В каком возрасте детей Вы перестали их возить на коляске? В каком возрасте ваши дети стали ходить на длинные дистанции в нужном направлении?
У Вас есть какие-нибудь лайфхаки по перемещению в пространстве с детьми?
Спасибо за Ваш лайк! Подписывайтесь на канал - будем расти вместе!