А теперь препод – то есть я – слегка выскажется на эту тему. Ладно, пусть я бывший препод вуза. Хотя я не думаю, что сейчас что-то кардинально изменилось. Но начну с самого начала. С разговора с моей ученицей.
***
Учится у меня старшеклассница. Не блестяще учится. Но девочка весьма самоуверенная.
И вот как-то она мне вещает:
– Главное – это поступить. А там уже легко будет. Можно же особо не ходить, а потом просто выучить и прийти, сразу сдать. Это же не школа, там в журнале не отмечают.
Разумеется, первое, что я у нее спросила, точно ли она уверена, что выучит и сразу сдаст?
Уверена. Потому что она вот это и вон то очень хорошо знает, почему бы не выучить. И вообще, зачем время терять на всяких лекциях, когда можно эту же лекцию прочитать, выучить и прийти сдавать.
– Ладно, – подумала я, – может, времена изменились, сейчас в вузах другой подход. Спрошу-ка я дочь насчет посещаемости и прочего.
Уточнила у дочери. Все отмечается, если непосещение перевалит за определенный процент, просто не допускают к зачету или экзамену. Конечно, зависит от преподавателя. Но чаще всего не допускают.
Кроме того, есть всякие промежуточные задания, их надо выполнять и сдавать вовремя. Пока не сдашь, тоже ни до чего не допустят.
Ладно, промолчу про лабораторные работы – это специфика ряда специальностей, они не везде есть.
И когда моя ученица в очередной раз начала рассказывать про невыносимую легкость бытия обучения в вузе, я спросила, что она планирует делать с такими заданиями.
Ответ был предсказуем:
– Сделаю и принесу сразу все.
ОК, безумству храбрых поем мы песню.
***
А теперь давайте отвлечемся от моей ученицы, перейдем к моим комментаторам и порассуждаем здраво.
Помнится, мне кто-то тоже в комментариях активно доказывал, что лабораторные вполне можно проделать у себя в чуть не в сарае, снять видео и послать преподавателю. И даже почти смету присылали, что, где и почем вполне реально купить.
И еще активно рассказывали, как «я не ходил, потому что я это все знал с детского сада, я пришел, меня 4-5 часов гоняли по всему курсу, поставили пять».
Честно скажу – не верю. Нет, допускаю какие-то единичные случаи (из серии: пнули зачетку под дверь преподу, он ее открыл и поставил зачет), но не более того.
Теперь посмотрим общими усилиями. У преподавателя есть план работы, так? И есть время, отведенное на лекции, лабораторные, коллоквиумы (у дочери в вузе так называются обязательные опросы, типа промежуточных зачетов) и прочее. Условно говоря, вот сегодня коллоквиум. Это полтора часа. За полтора часа преподаватель должен опросить всех. И он спокойно это успевает делать.
Если... Если не выясняется, что половина группы не готова, потому что кто-то не в ресурсе, кто-то работает и ему некогда, кто-то, как моя ученица, вообще отсутствует и хочет сдать все сразу. Хорошо, сдает та часть группы, которая готова. Время остается. И группе ни туда, ни сюда, и преподу тоже.
И так регулярно. В результате кто-то подходит к зачету или экзамену с 5-7 долгами. И тут я опять обратилась к дочери, спросила, сколько примерно по времени занимает допрос одного человека. От 10-20 минут (это если все быстро и идеально) до бесконечности. ))
Смотрим дальше. Наши условные студенты приходят пусть даже на пару сдачи долгов (преподаватели так делают, обычно это последняя пара перед экзаменом или зачетом). Пара – это полтора часа. Давайте самый минимум возьмем – 10 минут и умножим на 5 долгов. Сколько получится? 50 минут. А полтора часа это сколько? 90 минут.
А, напомню, такой студент не один. А у преподавателя после этой пары могут быть еще занятия. Да даже если их нет, его рабочее время вышло.
То же самое насчет «гонял меня 4 часа по всему материалу». Стесняюсь спросить – это когда? В то время, как остальные, посещающие и все сдавшие, сидели и ждали, пока он нагоняется? Или вас «гоняли» после того, как у всех зачет приняли? То есть опять в свободное время преподавателя?
А уж про видеозапись лабораторных я вообще молчу. То есть в отведенные часы, когда преподаватель этим занимается и тут же лабораторные проверяет, вас нет. А потом – он должен эту запись смотреть? Пусть на быстрой скорости, пусть на перемотке, только ключевые моменты?
А теперь ответьте мне на один вопрос – с чего вы вообще взяли, что преподавателю все это надо? Вам – понятно. Вы весь такой уникальный, эксклюзивный, вам нет необходимости ходить на скучные занятия, вы самостоятельно сделаете в два раза больше.
А с чего вы взяли, что преподаватели должны вот это все принимать во внимание? Вы почему-то не изволили ходить в то время, которое под это выделено, которое, напомню, посвящено конкретно вам. Но почему-то при этом активно претендуете на время преподавателя за рамками выделенного. А почему вы так смело обращаетесь с чужим временем?
Вы пришли на дневное отделение. Учеба там предполагает регулярное посещение занятий и выполнение всех заданий в установленные сроки. Не получается? Вы такой гениальный, что вам это не нужно? Так идите на вечернее, на заочное. Вынуждены работать, без этого никак? Обратитесь в учебную часть, договоритесь об индивидуальном плане учебы – такое возможно. А не выдумывайте каких-то особых условий, которые вам должны предоставить по желанию вашей левой пятки.
Нет, я понимаю, это так приятно:
– Я не ходил, но пришел на экзамен – и сдал лучше всех, хоть меня и гоняли.
Ах, я такой умный и такой вообще. )))) Но, ребята, приберегите эти сказочки для детского сада. Хотя, пожалуй, даже и там не надо их рассказывать.
Кто как считает?
Пишите, а также ставьте лайки и подписывайтесь на меня везде – узнаете много нового и интересного!
Дзен: https://dzen.ru/krokoziabra
Телеграм: https://t.me/zapiskirepetitora1
Мах: https://max.ru/krokoziabra
Вконтакте: https://vk.com/krokoziabra
P.S.: В вузе дочери с этого семестра ввели электронный журнал и посещаемость, как в школе. Раньше преподы только по своему желанию для себя отмечали, теперь это обязательно. Отмечают, как в школе, каждую пару.
P.P.S.: И Бездна еще добавила:
- Это тогда так на так и получится, может, даже дольше будешь сидеть и разбирать. Типа окей, сэкономил полтора часа, но потом потратил 3 на то, чтобы разобрать материал. Молодец, выиграл.
Сегодня вечером я опять вернусь к вчерашнему тексту (Вроде бы, у меня учатся дети из благополучных семей. А такое ощущение, что я имею дело с учащимися коррекционной школы) и опишу мой неудавшийся педагогический прием.
Днем в Телеграме и в Мах (Мах работает, еще раз напоминаю, а что делать), ну и в ВК тоже будет маленькая заметочка от Бездны о красном игристом вине.
Вот о чем я писала 16 марта в прошлом году:
Дочь и соседки по комнате. Надеюсь, что теперь все точно завершилось
Вбоквел к истории о моей дочери и ее соседках по комнате
Все мои статьи в хронологическом порядке можно почитать здесь.