Благодарю «Феник с» за наводку для статьи и обзор обучающих платформ, которые помогли \ не помогли в учёбе мальчику 11 лет с ЗПР. Всё, написанное в данной статье, является личным мнением мамы мальчика, не является рекламой и изначально размещено в открытых комментариях к этой статье в рубрике «Вопрос-Ответ».
Друзья, предлагаю в комментариях поделиться вашим опытом и ценными находками:
- на каких платформах вы пробовали заниматься (или не на платформах?),
- что именно делали (математику? читали? что-то ещё)?
- что удалось \ не удалось?
- что понравилось, а что не подошло?
У кого не получается даже начать – тоже пишите, вместе подумаем, вдруг, кому-то удалось решить такую же проблему.
Далее текст от лица мамы с ником «Феникс с»:
В Фоксфорд занимался старший. Там очень много дополнительной информации, очень интересные видео и мало дз. Актуально, когда ребенок искренне чем-то интересуется, хочет в чем-то разобраться глубже и т.п. Абсолютно не подходит младшему. 40 минут теории шире школьной программы – это вообще не для него. При этом всё нужно отдельно покупать, либо пакетом предметы, недешево.
Учи.ру. Абсолютно детский интерфейс, море визуального шума, задания для какой-то условной отработки. Статистика кривая. Сидишь, читаешь что-то типа: «решено 1 задание, 2 из которых с ошибкой», и не понимаешь, как это.
В ЯКласс сначала начали заниматься английским, потом купила подписку на год. По подписке можно заниматься всеми предметами. Самый главный плюс для меня – очень лаконичный интерфейс. Ребенку нечего рассматривать, не на что отвлекаться. Теория сжата, только суть, без словоблудия. Прочитал – пошел решать. Сделал неправильно задание – тут же объяснение, как надо было, а потом можно прорешать ещё раз с другими исходными. Прошел задания – делаешь тест по пройденному. Уже без объяснений и возможности повтора.
Ещё один плюс ЯКласс, что в каждом предмете есть деление на классы, а внутри класса – по темам. Темы расположены максимально близко к школьной программе. То есть, если я понимаю, что у сына из головы исчезла тема за второй класс, я открываю этот второй класс, нахожу конкретную тему, и мы ее решаем. Для нас очень удобно.
ЛогикЛайк и Слоги.ру – эти две платформы освоили в период, когда вылезли нарушения обучения. Мы учили буквы, числа, снова буквы, снова цифры, ничего не получалось, я расстраивалась, ребёнок расстраивался. Долго заниматься он не мог, нужно было что-то короткое, но много и с повторами. Я, по-моему, вообще весь интернет перерыла.
Сначала нашла ЛогикЛайк. Он не учит считать, читать, писать. Это просто логические задачи, которые озвучиваются диктором. Их не нужно читать! Это именно логика, пространственное восприятие и т.д. И мой ребенок, который по три недели учил каждую букву и уже реально стал вставлять в речь "я дурaк, я ничего не понимаю", вдруг стал решать эти задачки и понял, что он МОЖЕТ. Он решал, я скакала рядом с помпонами, поздравляя с каждой победой? и на подъёме мы шли снова учить то, что не давалось. Я тогда купила безлимитный доступ, и мы по сей день там тусим. Задачи к настоящему времени больше на олимпиадные похожи, если честно, но это как-то плавно произошло.
Слоги.ру более академическая, что ли. Это не частный проект, а разработка питерского института логопатологии [Методика обучения чтению разработана и испытана в СПбГПМУ – я посмотрела на сайте]. В основе серьезные научные исследования, метод обучения чтению (слогами). Предназначена для детей с нарушением чтения. Из минусов – тоже дико детский интерфейс. Но, с учётом, что целевая аудитория 6-8 лет, это вроде как оправдано. Из плюсов, она реально работает. Мы начали там заниматься после того, как на изучение букв потратили год, выучив 2/3 от алфавита. Четыре месяца спустя сын читал по слогам, примерно год спустя появились первые слова, прочитанные целиком словом. Ещё через полгода он читал как нижняя граница нормы среди сверстников. Занимались каждый день, программа подстраивались под конкретного ребенка. Поэтому очень важно было не подсказывать и не помогать. Время занятий ограничено примерно 15тью минутами в день. Больше нельзя, чтобы очень настойчивые родители не замучили ребёнкин мозг.