Особенно если вам все рассказывают ученики, которые, как известно, очень любят толковать ситуацию в свою пользу. В том плане, что нет домашнего задания – это не они не записали, это им не задали; не знают, как делать – это учитель ничего не объяснил и так далее. А потом ты случайно выясняешь, что и задали, и объяснили. )))
В общем, занимается у меня мальчик, у которого проблемы с математикой. И у него репетитор – учительница из их школы. Очень хорошо знакомая с той учительницей, которая ведет предмет непосредственно у него. Что понятно, школа одна, учителя, конечно же, друг друга знают. Она ему репетитора и сосватала в свое время. )
В общем, страдает мне мальчик:
– У меня средний балл по алгебре был 3,4. Я пришел исправлять на четверку. Она дала мне задание, если решу на 4 или 5 – поставит четыре. Я на три решил. Ну и все, она сказала, что три. Я потом своему репетитору рассказал, она очень возмущалась. Сказала, что она могла бы дать мне еще пару заданий, а вдруг это просто не получилось, а те бы получились.
Причем рассказывает мне с эдакими негодующими интонациями в голосе. Ибо вот. Не дали еще заданий. Обидели ребенка.
А я ехидно возвеселилась.
Чуть отступлю и выскажу свою точку зрения на все эти исправления. Я обычно исправлять ничего не разрешаю по двум причинам.
Первая. Если ты изначально можешь получить хорошую оценку, то есть способности и мозги для этого у тебя имеются, чего ж ты ее сразу не получил? Не готовился? Так надо было готовиться и сдавать или отвечать в отведенное для этого время. А то ты поленился, а теперь я зачем-то должна на тебя тратить свое время? Я не буду этого делать.
Вторая. Если ты в принципе не способен усвоить материал на положительную оценку, то смысл ходить и исправлять? Условно говоря, ты одно задание напишешь на три, второе, третье, четвертое. Нафига козе баян и зачем тянуть кота за хвост и, опять же, тратить мое время?
Разумеется, я не говорю о ситуациях, когда человек болел, случилось что-то нестандартное для него (все время были пятерки, а тут вдруг два) или что-то вроде. Тут все будет решаться в индивидуальном порядке. И одну пару для сдачи долгов я всегда выделяла.
Все, свою точку зрения я выразила, теперь продолжаю.
В общем, возвеселилась я. И говорю:
– Но вам же дали возможность улучшить оценку. Задание выдали. Вы его выполнили на ту же тройку, тем самым показали, что вас оценили правильно. А если бы вам дали другое задание, и за него бы была тройка? За третье? Это сколько вам заданий давать, чтобы на четыре вытянуть? Это уже не один шанс получается, а сто один. Так не бывает. Хотите четыре – учите на четыре, а не ждите милостей от природы, то есть от учителя.
– Ну там всего-то одной десятой не хватало!
Да, было бы 3,5... Хотя нет, у нас сейчас в большинстве школ как минимум 3,51 или 3,58. Там не математически округляют, а вот так. )
Хорошо, не хватило. Но это же не значит, что учитель должен вам эту десятую добавить за просто так, потому что «могла бы», правильно же?
Так что мальчик ушел от меня несколько разочарованный, не поддержала я его морально. )
А вот репетитора я немного не понимаю. Если мы допускаем, что мальчик говорил правду, то, как бы это помягче сказать, зачем до него доносить мысль, что учитель могла бы что-то там? Нет, я согласна, можно было по-свойски коллеге сказать:
– Ну что уж ты Иванову еще один шанс не дала, он старается, такую-то тему знает, может, просто волновался.
Но это именно в разговоре между собой, а уж никак не с учеником.
Как вы считаете?
Пишите, а также ставьте лайки и подписывайтесь на меня везде – узнаете много нового и интересного!
Дзен: https://dzen.ru/krokoziabra
Телеграм: https://t.me/zapiskirepetitora1
Мах: https://max.ru/krokoziabra
Вконтакте: https://vk.com/krokoziabra
P.S.: Хотя, может быть, мальчик все это просто сочинил для самоуспокоения. )
Вечером в Дзене будет немного умных вещей.
Днем в Телеграме – радостная заметка от Бездны насчет ее биохимии или чего-то вроде. )
Вот о чем я писала 27 февраля в прошлом году:
Как правильно записывать ребенка к репетитору – инструкция по применению
Горестные рассуждения Ведьмы Анафемовны о наших учениках
Все мои статьи в хронологическом порядке можно почитать здесь.