Уважаемые родители, я вас прекрасно понимаю, вы хотите определенности. Но мне-то вы ее не даете!
Ох, сколько я об этом писала, но напишу снова. Вот буквально две недавние ситуации.
***
Звонит мама потенциального ученика.
- Можно моего сына к вам на следующий год записать? Я хочу, чтобы он точно попал. Потому что сейчас начала обзванивать репетиторов, а все заняты. А мне надо точно знать, что он будет у репетитора.
- Не вопрос, - отвечаю, - звоните мне примерно в 20-х числах августа, определимся с расписанием.
- Нет, а можно прямо сейчас записать? Чтобы он точно попал?
- Можно, - говорю, - называйте удобные для вас дни и часы занятий. Вы будете первые, куда скажете – туда и поставлю.
- Ой, но я ведь даже в августе не буду знать, когда он будет свободен. Вы как-нибудь так запишите. Но чтобы точно попал.
***
Вторая мама.
- Я бы хотела договориться о занятиях летом для моей дочери. Но я бы хотела четко знать, что она попадает и будет заниматься. Я не люблю этой неопределенности: «Позвоните потом». Я хочу знать прямо сейчас. И я не хочу быть записанной по остаточному принципу на то, что осталось.
Я ей опять про дни и часы.
- А как я могу сказать? Я еще не знаю.
Я отвечаю:
- А я как могу сказать? Вот запишу я вашу дочь, допустим, на июнь, в понедельник и среду с 9 до 10. А у нее в это время не будет получаться. И у меня уже передвинуть ее не получится, будут другие ученики. Что тогда будем делать?
- Ну вы просто запишите, что она будет.
***
Теперь давайте я вкратце обобщу, что я ответила этим мамам. Думаю, и другим родителям будет полезно.
Понимаете, вот так «записать» - это подходит для курсов, где набирают группы. Да, вашего ребенка записали, он в группу точно попадает, ближе к учебному году вам сообщат расписание занятий. Но это расписание под вас подстраивать не будут. И менять ничего не будут.
А у меня же в основном индивидуальные занятия, у меня такого нет. У меня кто первый встал, того и тапки.
То есть, условно говоря, позвонила мне 20 августа чья-то мама. Вообще первый раз позвонила, до этого она со мной не договаривалась. И сразу сказала, что ее устраивает, допустим, понедельник и среда с 15 до 16. Все, я ребенка записала, это время заняла.
Буквально через пять минут звоните вы – человек, который со мной созванивался и договаривался еще в прошлом году. И тоже хотите понедельник и среду с 15 до 16. А не получится. ( Занято уже это время. И вы начинаете обижаться:
- Я же заранее звонила, я же договаривалась.
Но, простите, я же не могу держать за вами всю неделю и любое время. Тогда я должна вообще никого не записывать и ждать сначала вашего звонка. Согласитесь, так не получится.
Я все понимаю. Я понимаю, что иногда вы до последнего не знаете, в какую смену будет учиться ваш ребенок, что уж тут говорить о кружках и прочем. Но в этой ситуации я могу предложить два варианта:
- Определиться со своим расписанием, а потом уже звонить мне.
Да, в какой-то мере это действия на свой страх и риск, потому что желаемое время может быть занято. Но мы в любом случае стараемся как-то выкрутиться.
Если есть возможность, предложим другого преподавателя. Либо занятия в не самое удобное, но максимально приемлемое для вас время. А желаемое время запишем, и, если кто-то исчезнет или что-то изменится, мы его сразу вам предложим. То есть прямо идеально не получится, но что-то все равно получится. )
- Сразу занять наиболее ходовое время.
К примеру, у нас в городе – это 9-10 часов для второй смены. И 16-17, 17-18 для первой. Может, где-то по-другому.
Таким образом вторая смена не встает ужасно рано и успевает сразу от меня на свои занятия (они обычно в 10 или 11 с чем-то). А первая успевает после школы зайти домой и поесть. И в принципе приехать спокойно и не бегом.
Ну, и нюансы принимаем во внимание. Например, для старших классов я бы сразу посоветовала брать время с 17 или с 18 – они обычно долго в школе сидят.
В принципе, я все это достаточно подробно объяснила позвонившим мне мамам. Но они обе остались верны себе:
- Нет, вы нас все-таки запишите, чтобы мы знали, что записаны. А мы вам потом позвоним.
Я записала, конечно, мне-то что. Но, уважаемые родители, имейте в виду, что толку от подобной записи никакой. Она вам ничего не гарантирует абсолютно.
Я почему так подробно это пишу… Думаю, не все родители понимают специфику работы и расписания репетитора. Просто, чтобы знали. И чтобы при записи не было недоразумений. )))
Короче, желаю, чтобы каждый ученик нашел своего репетитора, а каждый репетитор – своего ученика! И свое расписание!)
Уважаемые репетиторы, а как вы решаете подобные проблемы? А вы, уважаемые родители?
Пишите, а также ставьте лайки и подписывайтесь на мой канал здесь и в Телеграме – узнаете много нового и интересного!
А вечером я оглашу горестные рассуждения моей сестры – Ведьмы Анафемовны.
Вот о чем я писала 27 февраля в прошлом году:
Как травля моей дочери плавно перетекла из двора в школу
Мужественно делаем с второклассницей школьное упражнение по английскому…
Все мои статьи в хронологическом порядке можно почитать здесь.
Рубрикатор здесь.