Друзья, здравствуйте!
Продолжая разговор о развитии пятилетнего ребенка, будем обсуждать его интеллектуальное и речевое развитие.
Благодаря активному познавательному интересу к 5 годам малыш уже имеет достаточно большой запас представлений об окружающем мире.
Меня зовут Кобозева Ирина. Я логопед, учитель русского языка и литературы школы для детей̆ с тяжелыми нарушениями речи. Имею большой̆ опыт профессиональной̆ деятельности, более 35 лет. Работаю с детьми, начиная с младенческого и до подросткового возраста, а также со взрослыми. Являюсь организатором студии развития детей̆ от 0 до 14 лет, «Балаболы», которая создана для того, чтобы оказывать профессиональную помощь, прежде всего, родителям, в воспитании и развитии собственных детей и профессиональному сообществу, которое занимается коррекционной работой.
Итак, по ФГОС пятилетка должен уметь:
• удерживать внимание на задании в течение 15-20 минут;
• считать до 5 и обратно;
• измерять и сравнивать предметы, прикладывая их друг к другу;
• находить различия и сходства предметов;
• решать несложные задачи: построение по схеме, прохождение лабиринтов;
• знать все основные цвета;
• знать названия основных геометрических фигур;
• знать направления движения;
• знать времена суток и их последовательность;
• самостоятельно собирать пазлы и фигуры из конструктора;
• заполнять цветом рисунок, не выходя за контуры;
• понимать отличия тела человека от животного;
• владеть категориями обобщения, например: фрукты, овощи, ягоды, мебель, транспорт;
• иметь основные сведения о себе и своей семье;
• придумывать небольшие сказки на заданные темы;
• строить простые распространенные и сложные предложения, выражая свои мысли;
• последовательно рассказывать о происходящих событиях;
• придумывать рассказ по сюжетным картинкам;
• отгадывать простые загадки;
• поддерживать диалог;
• знать наизусть несколько стихов.
В пять лет наступает очень важный период в жизни ребенка - начинается подготовка к школе. Познавательный интерес пятилеток очень высок, они буквально «глотают» новую информацию. И, хотя у них еще доминирует наглядно-образное мышление, потихоньку начинают появляться элементы словесно-логического (анализ, обобщение, сравнение, причинно-следственные связи), характерного для школьного возраста. Интересные книги, развивающие игры, познавательные фильмы – все в помощь.
В этом возрасте ребенок:
• находит лишний предмет в группе предложенных и объясняет свой выбор;
• находит и объясняет отличия между предметами и явлениями;
• выделяет определенный признак предмета, может группировать предметы по этому признаку;
• определяет последовательность событий;
• придумывает логическое продолжение начатого рассказа;
• находит и объясняет несоответствия на рисунках;
• соотносит предметы с геометрическими фигурами, на которые они похожи;
• дорисовывает недостающие элементы изображений;
• складывает разрезанную картинку (до 9 деталей).
Дети в пять лет уже имеют хорошие математические навыки:
• считают от 0 до 10 и обратно;
• знают, как выглядят цифры от 0 до 10, умеют их писать;
• считают предметы в пределах десяти штук, могут ответить на вопрос: «Сколько?»;
• правильно пользуются количественными и порядковыми числительными (в пределах 10);
• количественно сравнивают предметы в разных группах (где больше, а где меньше), уравнивают неравные группы;
• знают и применяют элементарные арифметические действия (сложение, вычитание) в пределах 10;
• знают названия и рисуют основные геометрические фигуры;
• сравнивают предметы (по длине, ширине, высоте, толщине);
• знают названия времени суток, дней недели.
На этом прервемся… В следующий раз продолжим говорить о речи пятилеток.
Мира и добра вам!
📌 Ставьте 👍
📌 Пишите комментарии 📝
📌 Подписывайтесь, чтобы не пропустить всё самое интересное 😊
❗️Рекомендуем к прочтению и просмотру другие интересные материалы нашего канала: