По данным ООН, в странах, где продолжительность обучения увеличивается на 1 год, ВВП повышается от 3% до 6%.
Но эти цифры показывают огромное значение образования для экономического развития государства. Мне же всегда важнее значение образования для развития человека.
Но у нас с этим как-то совсем плохо. По-видимому, развал в системе образования привёл к тому, что люди потеряли смысл образования.
Даже мэтры спорят: нужна ли трактористу физика?
Школьницы-отличницы учатся только ради оценок и ЕГЭ.
А комментаторы оспаривают нужность образования вообще.
Сейчас я хочу рассмотреть очередной комментарий об этом.
Должен ли космонавт уметь чинить ракету?
На моё предположение, что человеку с "уровнем образования" дворника Герасима из рассказа И.С.Тургенева "Му-му" не получится легко "встроиться" в современное человеческое общество, читательница отвечает:
"можно ли с такими знаниями "встроиться" в современное человеческое общество? Легко можно.
Миллионы людей водят автомобили - и не знают, как устроен двигатель внутреннего сгорания.
Миллиарды имеют дома холодильник - и не в курсе, почему происходит охлаждение продуктов в нем.
А.С.Пушкин не знал физики совсем - это кому-то мешает наслаждаться его стихами?"
Да, действительно, сегодня можно не знать как устроен двигатель внутреннего сгорания, особенно если готов оставлять в автосервисах суммы в сотни раз большие, чем нужно.
Кстати, я посмотрела: а должен ли знать космонавт устройство ракеты (думаю, посложнее автомобиля!)?
Оказывается - должен.
И космонавты учат полное устройство ракеты, и сдают экзамены. Потому что ракетных сервисов в Космосе пока что не открыли.)
Но мы говорим сейчас о специальных знаниях, не все из которых нужно знать каждому (ремонт компьютера, в конце концов, я также могу доверить мастеру). Это сфера профессионального образования, и не о ней речь.
Образование - тренировка для мозга.
А вот общее образование необходимо для развития каждого человека, но не для того, чтобы вызубрить математику, физику или химию, а чтобы с помощью этих наук, как с помощью тренажеров натренировать свой мозг.
На каждое новое знание в мозгу образуются новые нейронные связи. Ради них и нужно изучать науки.
Конкретные знания из наук Вы скоро забудете, а нейронная сеть в мозгу останется, как показатель развития Вашего мозга.
А знание точных наук, быть может, остудило бы пылкий темперамент А.С.Пушкина, и мы бы сегодня могли восхищаться какими-то новыми его стихами. /наверное, некорректно делать такие предположения/
Народу всегда перекрывали доступ к образованию.
Комментатор продолжает:
"Всегда только минимальное число членов общества стремилось к овладению полным ресурсом знаний, достигнутым на этот момент. Остальные выбирали знания/ умения, нужные им. И прогресс шел. Первый Демидов был неграмотен, но смог понять, как делать плавильные заводы."
Всегда к образованию стремилось минимальное количество потому, что и образование толком было не развито, только начинало создаваться.
К тому же, у широких масс народа не было доступа к обучению. А высшее сословие ещё и не собиралось их к нему допускать.
Известны же слова Екатерины II о недопустимости давать грамоту народу:
"Черни не должно давать образование: поскольку будут знать столько же, сколько Вы да я, то не станут нам повиноваться в такой мере , как повинуются теперь".
Народу всегда перекрывали доступ к образованию. Понимая это, хотя бы сейчас нужно заняться созданием оптимально доступной и качественной системы образования.
А Никита Демидов был просвещенным для своего времени настолько, насколько это было необходимо тогда для русского общества: он и в Туле был из династии успешных оружейников и промышленников, и на Урале смог воплотить и расширить свой опыт по созданию доменных и плавильных заводов.
А дальше комментатор с убеждённостью Екатерины распоряжается судьбами младшешкольников))):
"Нам необходим иной подход к начальному образованию. Разучился читать после 1 класса (потому как родители жалели) - переводить в слабый. Где заново учить будут. После началки - жесткое разделение. Только так."
Ещё немного о роли образования для общества.
Система образования помогает стабилизировать общество, уменьшая разрыв между слоями общества.
Чем выше доступность образования, тем ниже уровень социального неравенства и преступности.
Чем выше образование граждан, тем они более политически активны, принимают участие в выборах и в общественных инициативах.
Образование определяет я конкурентоспособность страны на глобальном экономическом рынке. Люди, получившие высшее образованием на 60% чаще являются создателями успешных бизнесов.
Образование - инструмент межкультурного взаимопонимания. В школах с программами межкультурного обмена уровень ксенофобии среди учащихся снижается на 53%.
Цифровые образовательные платформы открывают широкий доступ к знаниям. Из отдаленной деревни можно учиться на онлайн-курсах в лучших университетах мира.
А какое значение образования Вы считаете самым важным?
#образование #значение #школы #вузы #качествоОбразования #общество #экономика