Для программы Сени характерно тематическое погружение.
Углубились в какой-либо раздел лексики, затем взяли грамматический блок, коснулись логики.
Если на каждом уроке пытаться проходить все разделы, необходимые для дальнейшего развития речи Арсения, возникнет перегрузка. Ведь ему так много материала нужно освоить.
✅ Но есть и то, что включается в каждое занятие: это чтение, письмо и правила орфографии.
Однако поговорить мне хочется не об особенностях программы Сени. Вводные абзацы нужны, чтобы было ясно, почему этот мой ученик порой сильно меня удивляет.
✅ Вы поняли, что к некоторым разделам мы возвращаемся примерно раз в два месяца. Вот за это время Арсений успевает сделать ещё один внутренний качественный рывок и порадовать меня неожиданными лексическими оборотами, грамотно построенной длинной фразой, новыми суждениями.
На этой неделе Сеня блистал логикой
В прошлую осеннюю логическую сессию, работа шла с картинками. Там для меня не было неожиданностей. Естественно, Сеня справлялся с ними. Зимой мы добрались до таблиц на исключение лишнего слова, которые я предлагаю исключительно на слух. В этом посте примеры заданий для наших уроков.
И вот тут я изумилась. Оказалось, Сеня щёлкает мои вопросы, как орешки! Причём с первого предъявления. Я приготовилась к долгим объяснениям, уточнению лексики. Не понадобилось!
Мой внутренний критик оценивает, что с этими списками слов вполне может справиться ребёнок 7-го года жизни. А Сене уже 11 лет.
Но это не умаляет моего искреннего восторга от концентрированного интеллектуального штурма, на который способен мальчик, начавший осваивать школьную программу полтора года назад.
Ответы Сени коротки, он не разворачивает объяснение своего выбора. Он выдаёт суть!
Приведу пример его ответа по одному ряду слов:
ребро, череп, позвоночник, сердце.
Сеня сразу выделил "сердце", а когда я попросила аргументировать свой выбор, он лаконично ответил: "Остальные - кости." Ни секунды не раздумывал!
Такие же мгновенные ответы и по остальным вопросам.
А вот и книжка, откуда Сеня черпает знания по анатомии. Выбрал и купил сам. В интернете тоже ищет интересные статьи про человека. Правда, заставляет за себя читать "Алису". Мама ругается на Сеню за это, но бороться с технологиями 21 века невозможно.
✅ Изредка на уроке попадались слова, значение которых Сеня не знал. У него появилась в арсенале новая фраза: "Я не знаю, что это такое." То есть, мой ученик не молчит, когда не знает ответ, не нервничает, а спокойно просит объяснить непонятное. Это тоже новое достижение.
✅ Я знаю, что Сеня интересуется ремонтом техники, читает книги, бродит по обучающим программам в планшете.
Он учится не только на уроках в школе и на наших с ним занятиях. Арсений занимается самым настоящим самообразованием и стремительно восполняет те пробелы, которые преследуют его с безречевого периода.
✅ Приведу высказывание мамы Арсения. Оно, как и всегда, очень образное.
Сеня не говорил, да. У меня было полное впечатление, что мой сын - это компьютер, к которому не прилагается ни монитора, ни клавиатуры, ни мышки. Есть оборудование, наверное, неплохое. Но как с ним управляться!?
Вот как раз речь и выступает тем важнейшим инструментом, с помощью которого управляется наш мыслительный компьютер.
Сеня становится всё более опытным пользователем. Работаем дальше.
✅ И добавлю буквально вчерашнее творчество Сени.
Он слепил свой вариант Лабубы. Мама даже слегка испугалась.
Арсений тут же повинился: "Извините, больше не буду." Но она успокоила его, что всë нормально, это творчество. "Тогда я хочу нарисовать это в 3D!" - заявил Сеня.
❗На семейном совете было решено со следующего года идти учиться 3D рисованию в студию. Похоже это его формат.
Всем успехов в развитии речи!