Главная особенность работы с детьми, имеющими сохранный невербальный интеллект и вошедшими в речь в 7-8 лет, в повышенной скорости прохождения всех этапов работы.
Пособия, предназначенные непосредственно для вызывания речи, я использую в течение 2-3 месяцев от начала занятий. Несмотря на младший школьный возраст ученика, беру задания для малышей. Безречевой ребёнок, даже имея приличный жизненный опыт, на первых этапах работы способен лишь на самые простейшие звуковые реакции. Поэтому и выдумывать тут ничего не нужно.
Научился сжимать губы и "мычать" согласный "МММ" - вот тебе картинка коровы, козы и кошки.
А дальше начинает проявляться тот самый жизненный опыт человека старше 7 лет (напоминаю о сохранном интеллекте), идёт ускорение в работе. Нет смысла заниматься по "малышовым" пособиям. Практически через пару месяцев я перевожу такого вот "мычащего" ребёнка с материалов для трëхлетних детей на пособия для 5-6-летних.
В 8 лет Сеня начал осваивать программу по запуску речи
Первый год работы мы могли уделять внимание только произносительной стороне речи и наработке внутренней программы речевого высказывания. На второй год все силы были брошены на произвольность фразы.
Мы с мамой прекрасно понимали, что короткие осознанные предложения - это тот минимум, который может обеспечить Сене жизнь в социуме.
Лишь в октябре 2025 года Сеня смог приступить к обучению письму. Решающим шагом к этому стало то, что в сентябре он начал заниматься скалолазанием и оказался там весьма успешен.
Может прекрасно координировать движения рук и ног, сможет и писать!
Начали традиционно с обводки, но довольно быстро Сеня стал списывать с образца.
Покажу блок заданий для Сени с последнего нашего занятия. Все читатели просят конкретику. Я понимаю, что общие слова не внесут ясность в вопрос, какие пособия дать ребёнку, чтобы отработать тот или иной навык.
Задания для Сени
1. Само собой, оттачиваем навыки письма.
У нас нет цели добиться идеальной каллиграфии. Но, как говорится, будем стремиться к максимуму.
2. Совмещаем умение читать рукописный текст с грамматикой и речевой логикой.
Задания с предлогом "без" и для изучения частей тела животных в игровом варианте (см. подборку "Бери и занимайся") мы прошли ещё в прошлом году.
Но эти темы невозможно усвоить с одного предъявления. А так как Сеня у нас взрослый парень, то второй подход к лексике делаю уже на серьёзном уровне, подходящем к школьной программе.
3. Чтение слоговых таблиц.
Преследую несколько целей:
- отработка чтения открытых слогов
- дифференциация Ч-Щ
- повторение правил ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ
- одинаковое чтение мягких согласных вне зависимости от наличия Ь.
4. Повторяем логические конструкции с союзом "чтобы".
Здесь по возможности подтягиваю максимально приемлемый для Сени пласт лексики, связанный с лошадьми.
Опираюсь на его знания, он сам вспоминает, когда и где видел лошадей, что они делали, куда скакали.
5. Таблица на словообразование и окончания прилагательных.
Была некоторая трудность при выполнении этого задания. Кроме того, что Сеня "терял" последние буквы в окончаниях (яблочнЫ..., вишневО...), он всё время стремился мне рассказать, что любимый сок у него клубнично-банановый, а на карточке такого не было. Его это расстраивало. Придётся маме дописать в таблице этот сок.
За один урок проходим не слишком много, но тут важнейшее условие - регулярность.
Педагоги Сени
- Кроме того, Сеня занимается в онлайн-школе, кстати, она в Петербурге находится.
- Ещё с ним работает опытная учительница начальных классов.
- С февраля Сеня начал заниматься английским. Он уже здоровается со мной исключительно по-английски: "Hello." Педагог тоже со стажем более 30 лет, спокойная и терпеливая. Пока изучают животных.
Мама Сени опытным путём выяснила, что только крайне уравновешенные педагоги могут работать с её сыном.
Желательно, чтобы учителя были постарше. Исключением стала молодая красавица, которая учит мальчика преодолевать подъём за подъёмом на скалодроме. Сама она взлетает под самую крышу стремительно, как будто это не вертикаль, а ровная дорога. А Сеня у неё всегда "Сенечка", как тут не постараться, хочется же порадовать любимого тренера.
Вот ссылка на первый рассказ о целеустремлëнном мальчике Сене.
Всем успехов в развитии речи!