Только неделю назад у Сени получилось прочитать и повторить за мной достаточно длинные предложения. Не смог справиться он лишь со словом "подберёзовики", 6 слогов для него оказалось многовато. Все остальные слова не вызвали затруднений, предложения после прочтения повторял на слух с одним наводящим вопросом
Собственная речевая активность у мальчика низкая, отвечает на вопросы он одним-двумя словами, так же оформляет и свои просьбы.
Для меня было большим вопросом, сможет ли Сеня в принципе когда-нибудь сконструировать развёрнутое предложение и использовать его по собственной инициативе.
Пока я думала, какой из приемов повышения речевой инициативы нам добавить в работу, пришло сообщение от мамы Арсения.
Приведу его полностью, уж очень оптимистичное известие.
Сеня сегодня изрёк фразу, коряво и без окончаний, но какой длины! "Когда я буду дядей, в магазине в Усолье куплю ВСЁ!" Это он на меня обиделся, что были по моей работе в Усолье Сибирском и не зашли в магазин. 🤣
Тут не только количество слов в предложении порадовало, оно ведь ещё и сложноподчинённое! Нужно было понять и выразить словами условия достижения мечты и осознать следствие желаемого взросления. То, что Сеня умеет думать, ни у кого не вызывает сомнений. Говорить долго не мог, это правда, но разбираться с домашней электротехникой начал давно, лет с семи. Да и все упражнения на речевую логику Сене даются без особого труда.
Поэтому я надеялась, что мы сможем со временем дойти до союзных предложений, но чтобы так быстро!
Приведу очень кратко программу занятий с Сеней, начиная с октября 2022 года
- Октябрь-ноябрь 22 г. Соотнесение букв с предметами, вызывание звуков и пропевание слогов.
- Декабрь 22 г. - февраль 23 г. Работа над структурой предложений. Грамматический блок: окончания прилагательных, предлоги НА, В, ПОД, МЕЖДУ, ЗА, ПЕРЕД.
- Март-май 23 г. Описательные рассказы. Введение союза "потому что". Дифференциация звуков по звонкости-глухости с включением жестов.
- Июль-август 23 г. Начало работы с падежными окончаниями существительных. Чтение и печатание букв. Изучение цифр 1-го десятка.
- Сентябрь-декабрь 23 г. Усиление грамматики за счёт падежных окончаний прилагательных. Длинные описательные рассказы о животных с множеством прилагательных.
- Январь-май 24 г. Работа с вопросами. Союз "чтобы". Постоянные задания на речевую логику. Чтение, счёт, письмо.
- Июнь-сентябрь 24 г. Изучение взаимоотношений людей, их профессий. Чтение слоговых таблиц, предложений и коротких текстов. Усиление речевой инициативы через провокационные диалоги и поиск ошибок на картинках и в наших высказываниях.
Программу описала чрезвычайно сжато, она отличается от стандартной работы при сенсомоторной алалии только скоростью прохождения тем. Мы реально "гнали" материал, чтобы в максимально короткий срок насытить пассивный словарь Сени. Такую высокую скорость можно поддерживать с ребенком старше 7 лет, т. к. у него хорошая устойчивость к нагрузкам, по сравнению с малышами 2-4 лет.
Несмотря на низкий уровень речи, мы ориентируемся на реальный физический возраст ребенка.
Положено ему по онтогенезу осваивать союзы причины и следствия, обязательно предлагаем нужный материал. Неважно, что в речи ребёнка к этому моменту могут быть только короткие слова. Он возьмёт понимание сути логических связей, а технические речевые умения обязательно подтянутся.
🔸Для иллюстрации взяла работу моей помощницы Карины в технике "мокрая акварель". Стремление персонажа картины ввысь так созвучно с жизненным кредо героя этой статьи. Мы же помним об увлечении Сени скалолазанием!
Вот ещё одна взятая Сеней высота. Тренер сказал, что мальчик готов к переходу в большой зал. И Сеня справился, хотя и кричал от страха на самом верху. Сила воли убедительная!
Всем успехов в развитии речи!