Это не я, это цитата одного из моих комментаторов. Общий смысл такой:
– Какое вам дело до их знаний и умений? Ученик не знает, где живет бабушка/не умеет определять время и т.д. – вас это как касается? Это его жизнь. А ваше дело – учить его английскому.
Так, уважаемые, меня как раз напрямую и касается. ) И очень даже касается. Потому что если ученик ничего не знает, то, получается, мне учить-то его и нечему. ) Ибо чуть не каждая тема будет табу.
Я вообще думаю, что нам, преподавателям английского, тяжелее всего. Потому что наш предмет «завязан» на все остальные.
Ведь язык – это много-много самых разнообразных тем и слов. В начальной школе – числительные, время, времена года, дни недели, месяцы. В среднем и старшем звене – уже какие-то книги, страны изучаемого языка, самые разнообразные темы: политика, экология, экономика. Ой, да тут можно часами перечислять.
Тут и русский нужен, и литература, и география, и история, и физика, и... Да вся школьная программа нужна. ) И не только. И дополнительные знания нужны.
Да вот, я покажу кусок из тематического содержания речи по ФГОС:
Моя семья. Мои друзья. Свободное время современного подростка. Здоровый образ жизни. Школа. Мир современных профессий. Окружающий мир. Средства массовой информации и Интернет. Родная страна и страна/страны изучаемого языка. Выдающиеся люди родной страны и страны/стран изучаемого языка.
И по всем этим моментам надо уметь высказаться на английском.
А если вдруг ученик не умеет определять время по часам, путается в месяцах и временах года, не умеет считать – я чему его в принципе буду учить?
– Идите за учеником! – гордо скажут мне доморощенные методисты. – Выясните, чем он увлекается, что его интересует больше всего, и стройте урок вокруг этих тем.
Ага-ага. А если ученик ничем не увлекается? Разве что ТикТоком. Хорошо, я извернусь и построю урок на основе этого. Но вечно так быть не может, правильно? Если ученику нравятся только динозавры, я не могу с ним все время изучать только и исключительно их. Хотя, разумеется, ряд тем к ним могу «привязать».
И как бы это сказать... Обычный, средний человек все же должен владеть базовыми понятиями. Потому что если мы будем рассуждать по принципу, предлагаемому, опять же, комментаторами, то мы эдак далеко не уйдем. Ибо звучит этот принцип примерно так:
– А зачем уметь определять время по часам со стрелками? Это устарело, везде электронные часы. Вы же не учите ребенка прясть или доить?
(По этому поводу представитель молодежи – Бездна – выскажется в понедельник в ТГ.)
– А зачем знать, какой месяц идет за каким? Какая разница, по большому счету? Что это изменит в жизни?
– А зачем читать такие-то и такие-то книги? А если ему не нравится? Ничего же не случится, если не прочитает?
– А зачем учить разборчиво писать? Сейчас все набирают на клавиатуре, это уже не нужно.
Ох, я бы еще много таких «зачем» могла написать.
Но смотрите сами... Эдак ведь можно базу под любые знания подвести. Точнее, под любое незнание. Зачем уметь читать? Сейчас есть программы, они сами тебе все прочитают. Зачем уметь набирать текст на ноуте? Сейчас есть программы, они со слуха сами запишут. Зачем учить географию? Извозчик довезет. Ой, впрочем, это уже не я, это Фонвизин. ))) Зачем... И таких «зачем» может быть очень много.
Понимаете, дело-то ведь не в каком-то конкретном умении. Дело в совокупности всего. Того, что как раз формирует общую образованность, эрудированность и т.д.
А если рассуждать, как изложено выше, то вообще нет смысла учиться. Научили пользоваться туалетом, да ложку в рот тащить, а не в ухо – все, достаточно, для жизни хватит. (Кстати, даже пользованию вилкой не надо обучать, ложки вполне достаточно.)
А вы бы сами хотели жить среди подобных людей? А?
Пишите, а также ставьте лайки и подписывайтесь на меня везде – узнаете много нового и интересного!
Дзен: https://dzen.ru/krokoziabra
Телеграм: https://t.me/zapiskirepetitora1
Мах: https://max.ru/krokoziabra
Вконтакте: https://vk.com/krokoziabra
Вечером здесь я напишу про плач из-за подарков.
Днем в Телеграме – опять про книги. На этот раз про соцреализм.
Вот о чем я писала 18 января в прошлом году:
Все мои статьи в хронологическом порядке можно почитать здесь.