Эту фразу мне сказал на днях ученик 7 класса. И это я слышу часто,
Её говорят семиклассники, восьмиклассники, девятиклассники. Иногда — тихо, иногда с раздражением, иногда уже с пустыми глазами. И каждый раз она звучит одинаково:
— Я не могу понять математику. Учительница кричит пол-урока. Я ничего не понимаю. Потом учительницу поменяли. Я думал, что-то изменится. Но не изменилось вообще ничего.
И знаете, что самое страшное?
Я верю каждому слову.
«Она объясняет, но как будто не нам»
Ребёнок не говорит: «Мне лень».
Он не говорит: «Я не хочу учиться».
Он говорит: «Я не понимаю».
А дальше начинается привычная школьная карусель. Учитель объясняет. Быстро. Для тех, кто понял с первого раза. Потом раздражается. Потом повышает голос. Потом кричит. Потом говорит сакраментальное:
— Это же элементарно!
И вот в этот момент математика заканчивается. Не как предмет — как возможность.
Потому что если «элементарно», а ты не понял, значит, проблема в тебе.
Так думает ребёнок. Не вслух. Внутри.
Крик не учит. Он закрепляет страх
Я всегда говорю: криком можно добиться тишины.
Но понимания — никогда.
Когда на ребёнка кричат, у него в голове не формулы.
У него в голове тревога.
Он думает не о задаче, а о том, как бы не вызвать новый всплеск. Он начинает бояться поднимать руку. Бояться задавать вопрос. Бояться ошибиться.
А математика — это вообще-то наука про ошибки.
Без них её просто не существует.
«Учительница поменялась. Но ничего не изменилось»
Это отдельная боль.
Родители надеются: «Ну теперь-то будет по-другому».
Ребёнок надеется. Честно. Искренне.
Проходит месяц — и он говорит то же самое. Только уже без надежды:
— Она тоже кричит. Просто по-другому.
И тут важно понять одну вещь.
Проблема часто не в конкретной учительнице.
Проблема в системе, где:
- нет времени объяснять медленно
- нет права не понять
- нет ресурса разговаривать спокойно
Учитель выгорает. Ребёнок теряется. И между ними — математика, которая превращается в поле разногласий.
А потом появляется ярлык: «не математик»
Самый опасный момент наступает тихо.
Когда ребёнок сам себе говорит:
— Я просто не математик.
И всё.
Он закрывается.
Хотя на самом деле он не «не математик».
Он — недообъясненный, недослушанный, недоуслышанный.
Что происходит, когда крика нет
Я много лет работаю с детьми индивидуально. И каждый раз вижу одно и то же.
Ребёнок приходит зажатый. Осторожный. С фразами:
— Я тупой
— У меня никогда не получалось
— Я всё равно не пойму
Мы начинаем медленно. Очень медленно.
С вопросами. С паузами. С правом сказать: «Я не понял».
И вдруг — через несколько занятий — происходит щелчок.
Не чудо.
Просто понятность.
И в этот момент ребёнок смотрит иначе.
Он выпрямляется. Он начинает думать. Он задаёт вопросы. Иногда даже спорит.
И знаете, что он говорит чаще всего?
— А почему в школе так не объясняли?
Потому что в школе нет времени на тебя одного
Это не упрёк. Это факт.
В классе 25–30 человек.
Программа. Проверки. Отчёты. Давление.
А понимание — процесс индивидуальный.
У каждого свой темп. Своя логика. Свои затыки.
Кому-то нужно услышать три раза.
Кому-то — нарисовать.
Кому-то — разобрать одну задачу пол-урока.
В школе так нельзя.
На индивидуальных занятиях — можно.
Я не обещаю «полюбить математику»
И это важно сказать честно.
Я не продаю сказки.
Не обещаю, что ребёнок вдруг запоёт от счастья при виде дробей.
Я обещаю другое:
— без крика
— без унижения
— без фразы «ты должен понимать»
Математика становится понятной. А когда она понятна — страх уходит.
А без страха уже можно учиться.
Если ваш ребёнок говорит эти слова — это не каприз
Если вы слышите дома:
— Я ничего не понимаю
— На меня кричат
— Я ненавижу математику
Не списывайте это на лень.
Это сигнал.
Иногда достаточно одного спокойного взрослого, который скажет:
— Давай разберёмся. Не спеша. Я рядом.
Я работаю именно так.
И если вы дочитали до этого места — значит, тема вам знакома не понаслышке.
Математика не должна ломать.
Она должна объяснять.
И да, это возможно. Даже если в школе уже не получилось.
Скажи, куда идём дальше — я держу линию и стараюсь отвечать на ваши вопросы.
Подпишись на меня в телеграмме: https://t.me/+QrWp-Z4VyKJkNzRi
А ещё есть группа в контакте: https://vk.com/andreymath
А если хотите со мной переписываться, то пишите лично в смс в ВК: https://vk.com/ktoznaetweb
Статьи которые были написаны ранее и понравились многим: