Тема учительских зарплат — вечная проблема нашей системы образования. И снова она на острие. В СМИ и соцсетях — тревожные сигналы из регионов: у педагогов сокращают или вовсе отменяют привычные надбавки. За проверку тетрадей, за категорию, за ту самую дополнительную нагрузку, которая и составляет часто львиную долю реального дохода. Престиж профессии, о котором так много говорят, снова упирается в простой вопрос: а что в итоге получает учитель в конце месяца?
Ситуацию комментирует председатель Общероссийского профсоюза образования Лариса Солодилова, и её слова звучат как жёсткий рабочий план, а не успокоение. Суть в одном: профсоюз начинает масштабную проверку. Давайте разберём, что известно на данный момент, и почему эта история касается не только педагогов.
Что случилось? Две реальности одной страны
В регионах разворачивается следующая картина. Яркий пример — Ямало-Ненецкий автономный округ. Оттуда приходят сообщения, что стимулирующие выплаты учителям сокращаются. Доход падает. И это при том, что формально «майские указы» о повышении зарплат никто не отменял.
Парадокс в том, что одновременно Минпросвещения ведёт работу над единой системой оплаты труда. Сейчас идёт пилот в трёх регионах: Владимирской и Сахалинской областях и Удмуртии. Там как раз апробируют те самые «единые критерии», которые должны сделать зарплату прозрачной и предсказуемой.
Получается разрыв во времени и пространстве: в одних субъектах систему только обкатывают, а в других, не дожидаясь итогов, уже начинают что-то менять по-своему, что зачастую приводит к печальным для педагогов результатам.
Почему это происходит? Законный хаос
Ключ к пониманию — в постановлении Конституционного Суда от сентября 2024 года. Суд чётко указал: компенсационные и стимулирующие выплаты не должны включаться в расчёт базовой ставки учителя. Идея благая — защитить гарантированную часть дохода. Но на практике региональные чиновники, стремясь выполнить формальные требования и «оптимизировать» расходы, начали не добавлять, а пересматривать и урезать эти самые надбавки. Вместо повышения гарантий получилось их снижение.
Что делает профсоюз? План действий вместо слов
Лариса Солодилова обозначила конкретные шаги, и это хорошая новость для учителей:
- Выездные проверки. Каждое обращение о снижении зарплаты будет рассмотрено с выездом на место. Это уже не переписка, а полевая работа.
- Масштабный мониторинг. В течение двух ближайших месяцев профсоюз выборочно проверит регионы на предмет исполнения постановления КС и применения новых нормативов.
- Чат-бот для учителей. В ближайшее время запустят специальный инструмент для оперативной правовой помощи по вопросам зарплаты. Это попытка дать педагогу в руки конкретный инструмент самозащиты.
Что это значит для системы? Три тревожных сигнала
Испытание для регионов. Ситуация обнажает колоссальный разрыв в финансовых возможностях и управленческих подходах разных субъектов РФ. Единая образовательная политика рискует разбиться о суровую реальность местных бюджетов.
Доверие под ударом. Когда учитель, годами получавший определённую сумму, видит её сокращение, рушится не только его личный бюджет, но и вера в обещания государства. Восстанавливать её в разы сложнее.
Гонка за выживанием, а не за качеством. Если надбавки за сложность и качество работы становятся разменной монетой, мотивация педагогов смещается с творчества и результатов на простое выполнение минимума. В проигрыше — дети.
Итог:
История с надбавками — это тест на зрелость всей системы. С одной стороны, есть попытка навести порядок и гарантии через единые критерии и решения КС. С другой — болезненная реальность, где эти благие намерения на местах оборачиваются снижением доходов. Профсоюз, кажется, решил перейти от наблюдения к активному аудиту. Это правильный и давно назревший шаг.
Главный вопрос сейчас: успеет ли новая, справедливая система из пилотных регионов распространиться на всю страну быстрее, чем в остальных субъектах «оптимизируют» старую? От ответа на него зависит, будет ли учитель в глубинке чувствовать себя защищённым и уважаемым профессионалом или просто бюджетным служащим в режиме постоянной экономии.
А как вам кажется, единая система оплаты труда учителей — это утопия или реальный путь к справедливости? Сталкивались ли вы с похожими историями в своём регионе?
Читайте также: