Сегодня коротко. Новый год близится, не до ботаники) Учителям бы выдохнуть и праздник не проспать от усталости. Поэтому вкратце поделюсь инструктивной карточкой лабораторной работы.
Для лабораторной работы по теме "Видоизмененные подземные побеги" заготавливаю гербарий какого-либо корневищного растения, а школьников накануне урока прошу принести самую маленькую картофелину, какую они могут найти дома, и самую маленькую луковицу. Обычно родители не возражали. Ребенок несет в школу два ничтожных продукта, чтобы там их изучать.
Однажды, правда, попеняли мне за это. Мол, времена нынче голодные, и потеря картофелины - брешь в бюджете. Опять же, учительница ведь отберет продукты и щи себе сварит. Так что из дому ученик ничего нести не будет.
На что я ответила, что не настаиваю. Все изучают натуральные объекты, условный Вася - картинки. Заказчик образования - барин.
Раздаю специальные лотки, на них лупы и чашки Петри. Чашки для того, чтобы ученики помещали кусочки клубня и луковицы не на столах и не на тетрадях. Ножики - отдельная история. Их тоже раздаю, но не во всех классах. Есть и такие коллективы, где лучше подойти к каждому столу и разрезать самой. Психика целее будет.
Ученики работают по вот такой инструктивной карточке:
Все, что на ней напечатано коричневым, нужно перенести в тетрадь. Все замечательно справляются.
Важно, чтобы ученики увидели сходство обычного побега и видоизмененного: у обоих есть стебель, листья или их следы/зачатки, почки. И чтобы могли сформулировать фразу:
Клубень является видоизмененным побегом, потому что состоит из видоизмененного стебля с расположенными на нем почками.
У меня на сегодня все. С наступающим Новым годом!
Все материалы автора по ботанике