Все ли помнят, какие тексты попадались на ЕГЭ одиннадцатиклассникам в уже далёком 2019 году? Многострадальные "лопаты" мы ещё не скоро забудем. Также я помню текст Можаева о жизненных ценностях и исторической памяти, потому что он достался на экзамене моей дочери, и что-то там у Чехова было про талант - этот текст достался многим моим ученикам. В 2019 году я работала только с красноярскими одиннадцатиклассниками, поэтому остальные тексты остались вне зоны моего внимания.
Сейчас я занята тем, что составляю задания 23-26 ко всем текстам 2019 года.
Делюсь с вами сегодня заданиями к тексту Драгунского о сплочённости (или тексту "про лопаты", как его окрестили одиннадцатиклассники). Сам текст всем прекрасно известен, поэтому размещать его здесь не буду.
Задания к тексту Драгунского
Задание 23. Какие из перечисленных высказываний не соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
1) Если целый день занимаешься монотонным делом, то потом, когда работа уже окончена, она продолжает стоять перед глазами.
2) Рассказчик, описывая тяжёлый труд ополченцев, подчёркивает, что иногда один ком земли оказывался наверху благодаря усилиям сразу четверых «лопатных героев».
3) Рассказчик сравнивает «лопатных героев» со снежинками, чтобы подчеркнуть индивидуальность каждого человека, работающего рядом с ним.
4) Возведение оборонительных рубежей производилось с использованием траншейных машин и вручную, с помощью лопат.
5) Лопаты были единственным орудием труда героев-ополченцев, возводивших противотанковые укрепления.
Ответ: ______________________
Задание 24. Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.
1) В предложениях 1-6 представлено рассуждение.
2) В предложениях 8-10 содержится повествование.
3) Предложения 12 и 13 противопоставлены по содержанию.
4) В предложении 23 содержится указание на следствие из того, о чём говорится в предложении 22.
5) В предложении 25 содержится указание на причину того, о чём говорится в предложении 24.
Ответ: ______________________
Задание 25. Из предложений 24-25 выпишите фразеологизм.
Ответ: ______________________
Задание 26. Среди предложений 1–7 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим с помощью личного местоимения. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).
Ответ: ______________________
А вопрос мой связан с другим текстом.
Задания к тексту Паустовского о Севастополе
26-е задание по моей задумке выглядит так:
Среди предложений 50–55 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим с помощью указательного местоимения и формы слова. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).
(50) Слава былых времен находила свое выражение главным образом в бронзе и мраморе. (51) Слава нашего времени найдёт себе выражение не только в этом, но и в самом городе, в его зданиях, в его улицах, в его садах, в его заводах и культурных учреждениях, где все должно говорить о великой борьбе нашей страны за счастье, справедливость, за народное богатство, за независимость и культуру.
(52) Из этой борьбы мы выйдем победителями. (53) В память этой борьбы и победы мы должны возродить наши города во сто крат более прекрасными, чем они были, возродить, зная, что в этих городах будет жить счастливое поколение людей.
(54) Бессмертное имя «Севастополь» знает весь мир — от Гренландии до мыса Горн и от Аляски до Сиднея. (55) И это имя будет всегда сиять в веках как символ мужества и любви к своему Отечеству.
Здесь тонкая грань между лексическим повтором и формой слова, поэтому мне необходимо убедиться в своей правоте. Буду рада увидеть ваши версии правильного ответа к заданию 26.
