В предыдущих статьях мы рассмотрели особенности артикуляции «губных» и «язычных» звуков.
Этот тип классификации опирается на место артикуляции, то есть какой орган артикуляционного аппарата создает преграду для образования согласного звука.
«Щелевые» звуки – это вид звуков иной логопедической классификации, а именно способ артикуляции, то есть за счет чего создается согласный звук. И исходя из названия, можем понять, что исследуемая нами группа звуков производится за счет образования щели.
К такой группе звуков относятся: [Й], [Ж], [Щ], [Ш], [З’], [З], [С’], [С], [Ф’], [Ф], [В’], [В], [Х], [Х’].
Все вышеперечисленные звуки образуются путём прохождения выдыхаемого воздуха через узкую щель, создаваемую различными артикуляторами.
Так, например, при произнесении звуков [Ф’], [Ф], [В’], [В] образуется щель между нижней губой и верхними зубами.
Мы уже знаем, что звуки [Ж], [Щ], [Ш], [З’], [З], [С’], [С] являются переднеязычным. Поэтому именно передняя часть спинки языка создает щель для образования звука.
При том, звуки [З’], [З], [С’], [С] являются однофокусными, то есть воздушная струя проходит через одно препятствие (один фокус) в полости рта. У всех этих звуков передняя часть спинки языка образует щель с верхними зубами и деснами. И у всех этих звуков активным органом артикуляции является кончик языка.
Другие переднеязычные звуки, то есть [Ж], [Щ], [Ш] являются двухфокусными, то есть препятствие образуется одновременно в двух местах (в двух фокусах), проходя через которые воздушная струя создаёт сложный специфический шум. Эти звуки образует поднятый кверху широкий кончик языка, формирующий щель с альвеолами или твердым нёбом. И в отличие от однофокусных звуков, при артикуляции [Ж], [Щ], [Ш] активным органом является вся передняя часть языка.
От большой группы переднеязычных звуков перейдем к одиночному среднеязычному звуку [Й]. Средняя часть спинки языка образует щель с твердым нёбом, через которую проходит воздух и образует данный звук.
Также щель может быть образована задней частью спинки языка с мягким или твердым нёбом. Например, звуки [Х], [Х’]. Интересной особенностью именно этих щелевых звуков является то, что скорость воздушного потока в начале движения незначительна, но по мере приближения к щели возрастает, потому как сечение потока уменьшается и достигает максимума, проходя через щель.
Мой читатель, возможно, задается вопросом. А чем этот материал уникален? Ведь в предыдущих статьях, мы рассматривали особенности произнесения данных звуков… Да, так и есть. Однако, когда мы рассматривали классификацию по месту артикуляции, мы обращали особое внимание на положение губ и языка при создании звука. Здесь же мы добавляем протяжное речевое дыхание, необходимое для хорошего прохождения через щель и, соответственно, образования звука.
Поэтому, когда перед нами стоит цель улучшить произношение щелевых звуков, мы занимаемся артикуляционной гимнастикой с интегрированным в нее речевым дыханием.
Автор: Митрофанова Мария Игоревна, логопед, нейропсихолог, специалист когнитивного развития детей.
😌P.S. спасибо, что читаете мои статьи! Буду рада обратной связи, а также вашей подписки на мой канал в Дзен и telegram.
❗️Также у меня в планах выпустить бесплатный курс лекций по речевому развитию детей в виде подкаста на Яндекс.Музыке и видеороликов на YouTube и прочих площадках, поэтому буду признательна вашей поддержкой в виде донатов. Спасибо 🥹