Пару дней назад я выложила статью "Мою дочь бьют одноклассницы", где предложила подумать, может ли быть связан буллинг подростка со сложившимися отношениями в семье. Но не рассказала перед этим о том, что я наблюдаю в своей психологической практике. Какие ошибки родителей влияют на возникновение трудностей у ребенка?
Вот об этом и поговорим. А потом можете вернуться к ссылке выше, подумать, какой пункт подходит и выдвинуть свои версии. Не забывайте быть корректными!
Ошибка 1.Не выстроена система семейных правил и противовесов.
Папа говорит, что дать в лоб - это " норм", мама от таких заявлений падает в обморок. Родители твердят, что учёба крайне важна и нужна, а бабушка, приходящая днем и раз за разом видящая, как дитятко списывает с ГДЗ "домашки" закрывает на это глаза.
Примеров таких много, суть одна - нет согласованный системы правил, Либо, как вариант за одно и то же нарушение семейного правила подростка то наказывают, то нет, то ругают, то словно бы не замечают, что тот чего-то не выполнил. Результат: ребёнок ведёт себя как хочет, часто отказывается выполнять требования взрослых, в худших случаях - совершает правонарушения.
Ошибка 2. Не учитываем особенности подросткового возраста, в том числе - негативизм.
Негативизм, это когда подросший ребёнок ещё не знает, чего хочет, но уже знает, чего не хочет. И начинает с вами спорить по поводу и без. На этом месте очень важно пересмотреть вашу систему договорённостей, уйти из жёсткой иерархической позиции: родитель - ребёнок, но при этом не превратиться в друга.
Непростая задача, скажу вам честно.
Ошибка 3. Неадекватная система поддержки.
Самый тяжёлый отпечаток на психике оставляют, конечно, ситуации, когда подросток не получает защиты. Например, во время буллинга или когда небезопасная обстановка дома. Но бывают и другие варианты.
Как бы не пытался быть взрослым тинейджер, таковым он ещё не является. И поэтому нуждается в возможности обратиться за помощью к надежным близким. Иногда так бывает, что все стараются быть с подростком на связи, включаются в его проблемы, но в итоге все равно что-то идёт не так.
Чаще всего проблемы с адекватной поддержкой собственного ребёнка возникают у родителей, которые сами в детстве такой поддержки не получили. Не получив опыта внимательного слушания, учёта личных интересов, сочувствия в разных эмоциональных состояниях в собственном детстве, уже взрослый человек оказывается не в состоянии понять, как именно он может помочь собственному ребёнку.
В современной психотерапии есть понятие "внутреннего ребенка", которое как раз включает понимание своих желаний и потребностей. Такая детская часть есть в психике каждого взрослого, будучи не в контакте с ней очень сложно выстраивать и сохранять контакт со своими реальными детьми.
Ошибка 4. Недооценивать значение общения со сверстниками.
"Нечего там во дворе шляться, пусть дома сидит, уроки учит*. Или:" У сына до отказа забито расписание, мы все сделали, чтобы у него не было времени дурью маяться". Большая часть важных личностный приобретений подростка связана с общением с ровесниками.
Именно в нем формируется представление о себе и самооценка, отталкиваются навыки коммуникации с миром, закладываются основы системы ценностей.
О том, зачем нужно подростку свободное время, даже если он его проводит в телефоне есть отдельная статья.
Ошибка 5. Расширение прав и свобод без увеличения ответственности.
Зачем прилагать усилия, если и без них с возрастом телефоны меняются на более дорогие, свободное перемещение, ранее ограниченное двором, теперь расширились до границ города, а режим сна и отдыха ты устанавливаешь сам просто потому, что родители больше не могут на это повлиять?
Многие родители на этом месте удивляются: как же мы можем расширить зону ответственности подростка? Интересно вы, мои дорогие подписчики, знаете ответ на этот вопрос? Поделить своими мыслями в комментариях. Может, нужна отдельная статья - пояснение на эту тему.
С опорой на эти пункты буду размещать истории про родительские ошибки и предлагаю вам примерить на себя роль психолога. Примерно в графике 1 неделе - 1 случай.