Может ли быть так, что детско-родительские отношения влияют на то, станет ли ребенок жертвой буллинга или нет? Давайте поразмышляем вместе над историей ниже. Свои мнения пишите в комментариях, только не забывайте быть корректными.
Предупреждение. История соткана из нескольных реальных случаев из практики психолога, имена изменены. Все совпадения- случайны.
В моем кабинете мать и дочь, обе стройные, худенькие, с карими глазами - омутами. Мама присаживается на кресло, второе я предлагаю девочке, но 12-летний подросток предпочитает примоститься прямо рядом с матерью, на самом краешке.
Та сначала раздраженно просит дочь сесть отдельно. Потом вздыхает, смиряется, двигается, давая возможность подростку втиснуться рядом с ней в обычное кресло- поэнг. И начинает рассказ:
- Мою дочь бьют в классе. Причем - девочки.
Я лишь удивленно приподнимаю бровь и отрываю взгляд от листа с записями консультации. Смотрю вопросительно.
- Да, мне это тоже кажется странным. Я и в школу ходила. И с учителями разговаривала. И сейчас, и в прошлом году, когда она в гимназии училась. Вы и не думайте, мне не всё равно. Я из хорошей школы её забрала, только бы не обижали её! Две недели в новом классе и вот опять! Только как-то странно у Ксюши получается. Вроде и дружат с ней девочки, гулять зовут, на дни рождения приглашают. А как конфликт, ее то толкнут, да так, что она падает и с синяками приходит, то обзовут неприличными словами и она вся в слезах приходит.
Психологу нужно не только слушать, но и очень внимательно наблюдать. Все время маминого рассказа Ксюша сидит с ровной спиной, опустив руки на колени. В своем черном школьном платье с кружевным воротничком и гладко убранными волосами, она похожа на скромную монашку на исповеди, а никак не на задиру-забияку, провоцирующую других на конфликты.
- Хм… - думаю я. - Что-то здесь явно не то. Интересно, как такая девочка может дважды оказаться жертвой буллинга да еще и в разных школах? И при этом дружить с теми, кто её обижает.
Прежде, чем отпустить маму и начать разгадывать тайну Ксюши, задаю традиционный вопрос о семейной ситуации.
- Мы с моими родителями живем. После развода я сдала свою квартиру, всё же доход дополнительный, да и с детьми помощь. Вы не подумайте… - в этот момент я уже второй раз замечаю, что маме как будто и не нужны ни мои ответы, ни мои вопросы. Она сама предполагает мою реакцию, озвучивает её и сама же на неё отвечает. - у Ксюши все есть, и помощь, и кружки, и дома они с братом ни одни не сидят....
Дальше я узнаю, что у девочки есть младший брат. Развод был 2 года назад, папа видится на выходных, в воспитании участвует. С кружками и учебой Ксюша справляется сама, быт обеспечивает бабушка. Сама Ольга много работает’ часто приходит, когда дети уже собираются спать.
“Конечно, есть алименты и неплохие, но вы ж сами понимаете …”- поясняет она.
Ксюша все это время продолжает сидеть замерев в одной позе и молчать, как будто разглядывает завораживающую картину, а не рисунок паркета.
- Сама-то скажешь? - обращаюсь я к девочке. - Почему тебе так не везет с подружками?
- Не знаю, - буквально шелестит в ответ девочка.
Дальнейшие общения и психологическая диагностика почти ничего не дали. Ксюша умеет и обозначать свои желания, и показать недовольство. Эмоционально стабильна. Самооценка в норме, с удовольствием рассказывает о своих успехах и грамотах в бальных танцах, за секунду превращаясь из скромного воробушка в горделивого лебедя, что не прочь проплыть у вас под самым носом, чтобы вы могли оценить его красоту.
Только вот развод до конца пережить не удалось. Ксюша с грустью вспоминает ужины всей семьей и вечерние прогулки с папой. Да немного пошатнулась уверенность в себе.Так почему же девочка из вполне благополучной семьи оказалась в ситуациях, когда ее обижают даже физически?
Жду вашей версии в комментариях. А через пару дней выложу свою.