Время, когда книги были главным окном в мир, кажется далёким. Сегодня подросток чаще откроет видео, чем роман. Слово «чтение» для многих ассоциируется не с удовольствием, а с домашним заданием, списком литературы, контрольным вопросом: «О чём главная мысль?».
Но что, если вернуть книгам статус — не обязанности, а возможности?
С такой идеей выступил вице-спикер Госдумы Борис Чернышов, предложив запустить в России «Карту Достоевского» — именную банковскую карту для школьников 14–18 лет с ежегодным пополнением на 10 тысяч рублей, которую можно будет тратить на книги.
Инициатива построена по образцу «Пушкинской карты», которая открыла молодёжи доступ к театрам, концертам и музеям. Теперь — очередь литературы.
И это не просто финансовая мера. Это попытка вернуть чтение в повседневность, сделать его личным, осознанным, желанным.
Почему «Достоевского» — и почему сейчас?
Имя Достоевского — не случайный выбор. Это не просто классик. Это писатель, который говорил о сложных вещах: о совести, выборе, страдании, вере, внутренней свободе. Его книги не развлекают. Они заставляют думать.
И в эпоху, когда внимание рассеивается за секунды, когда информация льётся потоком, но не осознаётся, — именно такой опыт чтения особенно важен.
«Карта Достоевского» — это не про «надо прочитать», а про «хочу открыть».
Предложение простое: дать подростку средство и свободу выбора. 10 тысяч в год — это возможность купить 5–10 книг. Не всё, что задано, а то, что действительно зацепило.
И когда ребёнок сам выбирает, платит (условно) за книгу — он начинает к ней относиться иначе. Он не «вынужден читать». Он инвестировал в неё — и захочет понять, стоит ли она этого.
Что можно купить — и что — нет
По замыслу автора, средства карты можно будет тратить на:
— произведения русской и мировой классики,
— книги из школьной программы,
— научно-популярную и историческую литературу,
— книги современных российских авторов, прошедшие экспертную оценку.
Запрещены к покупке:
— литература с признаками пропаганды экстремизма, насилия, жестокости,
— материалы, пропагандирующие нетрадиционные сексуальные отношения,
— бульварная литература,
— книги иностранных издательств — кроме классики в переводах российских изданий.
Такие ограничения вызывают споры. С одной стороны — желание защитить подростков и поддержать отечественную книгоиздание. С другой — риск превратить карту в инструмент цензуры.
Но сама идея — дать доступ к качественной литературе — остаётся сильной. Главное — чтобы список разрешённых книг был широким, живым, обновляемым — и включал не только «обязательное», но и то, что может заинтересовать сегодняшнего подростка: философия, психология, современная проза, книги о смысле, идентичности, будущем.
Чтение как выбор, а не долг
Главная цель «Карты Достоевского» — не просто увеличить продажи книг. Она — в том, чтобы перевести чтение из разряда обязанности в разряд выбора.
Когда подросток сам выбирает, что читать, он учится:
— интересоваться,
— анализировать,
— доверять себе,
— формировать собственное мнение.
А ещё — он учится тратить деньги осознанно. Это тоже важный навык.
Главное — не карта, а культура чтения
Если инициативу поддержат, «Карта Достоевского» может стать мощным толчком. Но одной карты недостаточно.
Нужны:
— библиотеки, где хочется проводить время,
— учителя, которые умеют рассказывать о книгах, а не только спрашивать,
— родители, которые сами читают,
— пространства, где можно обсудить прочитанное, не боясь «неправильного» ответа.
Потому что книга — это не текст. Это диалог.
И если мы хотим, чтобы подростки читали — нужно создать условия, где этот диалог становится возможным.
А как у вас?
Что заставило вас полюбить книги?
Какая книга повлияла на вас в подростковом возрасте?
Делитесь в комментариях.
Подписывайтесь на «ЭврикаХаб».
Читайте также:
