Мне вчера только ленивый это не сообщил или не переслал. )))
Ибо я ж репетитор по английскому, меня это тоже должно коснуться. По крайней мере, мне должно быть интересно.
Да, мне интересно. В смысле, факт узнать интересно.
А вот насчет остального...
Нет, я не собираюсь бегать по потолку с криком:
– Усё пропало, шеф!
Ну, был урок 3 раза в неделю, теперь будет 2. И что? Как за 3 раза ничего не знали, так и за 2 знать не будут. Или, наоборот, как с тремя разами ходили к репетиторам для подготовки к экзаменам, так и с двумя будут.
И, кстати, у моего основного на сегодняшний день контингента – начальной школы – и так 2 раза в неделю. И ничего, учеников полно.
Так что я не думаю, что у нас, у репетиторов, что-то сильно поменяется. Может, совсем на чуть-чуть количество учеников уменьшится, но это совершенно не критично.
Но есть еще другой момент. А что делать школьным учителям?
Учебники-то рассчитаны на 3 урока в неделю. И их толком до конца не успевали проходить, потому что уроки же все равно пропадают: то маршировка, то художественная самодеятельность, то ВПР, то праздники.
А сейчас как будет? До 1 сентября учебники не поменяют, это однозначно. И до следующего учебного года не поменяют. И до послеследующего. По-хорошему, это вообще надо новую линейку учебников выпускать, с учетом другого количества часов.
И насчет сдающих экзамены... Я не знаю, как в других местах, а у нас в школах ими все равно не занимаются. Типа, валите все к репетиторам. А на уроках чаще всего им говорят что-то типа:
– Тебе репетитор что-то задала? Тогда делай.
Поэтому, в принципе, тут одним уроком больше, одним меньше – вообще роли не играет.
Но тенденция, честно говоря, интересная.
То есть реально исключим предмет, который худо-бедно знакомит с законами, правами, обязанностями и прочим. А введем что-то, пока не совсем мне понятное. «История нашего края» – это что-то типа регионоведения, кубановедения, москвоведения, только конкретно про историю? Нет, я не принижаю ничьей истории, но неужели история регионов так сильно отличается от истории страны в целом, что ее надо изучать отдельным предметом? Впрочем, я могла неправильно понять, и это просто увеличение курса «Истории России»?
Ладно, поживем, увидим. Дождемся начала учебного года, мне ученики новости расскажут.
Подведем итоги. Мой ответ на вопрос о том, как я отношусь к сокращению количества уроков английского:
– Никак. Мне все равно. Мне только жалко школьных учителей.
Уважаемые учителя и репетиторы! А что вы думаете по этому поводу? И интересно, будут ли мнения учителей и репетиторов различаться? Да, а что насчет мнения учеников и их родителей?
Пишите, а также ставьте лайки и подписывайтесь на мой канал здесь и в Телеграме – узнаете много нового и интересного!
P.S.: Есть у меня мнение о нашей системе школьного образования. На свежих примерах. Но об этом завтра:
В очередной раз убеждаюсь, что школы превращаются в передержки
А сегодня вечером читайте мои размышления о вежливости. Точнее, о воспитанности. Точнее, обо всем сразу. )
А в Телеграме днем – мое удивление по поводу больницы, где сейчас восстанавливает свое никудышное здоровьичко моя сестра.
Вот о чем я писала 23 августа в прошлом году:
Как соскочить с отработки по целевому направлению
Разница между требованиями родителей и репетитора, или что не так с заячьими ушами
Все мои статьи в хронологическом порядке можно почитать здесь.