1. На барабане может играть любой человек. Из-за того, что барабан среди музыкантов считается слишком простым инструментом, оркестранты часто свысока относятся к барабанщикам, придумывая про них анекдоты такого типа: «Если вы хотите поставить музыканта в неловкое положение — уберите ноты, стоящие перед ним. Если вы хотите поставить в неловкое положение барабанщика — поставьте перед ним ноты». Но это шутка. На самом деле, понятно, что далеко не каждый человек может профессионально играть на барабане, но зато любой ребенок или взрослый, который в состоянии совершить движение рукой (или ногой), может извлечь звук из барабана. Это делает барабан незаменимым инструментом для музыкальной терапии и развивающих занятий. С пионерским горном, например, все не так просто.
Но нас, конечно, привлекло не только это.
2. Барабан обращается к глубинным структурам головного мозга. Мы уже много писали в своих предыдущих книгах о том, как важны для формирования у ребенка любых навыков подкорковые структуры мозга: ствол мозга, мозжечок, базальные ганглии, лимбическая система. Как добраться до этих структур, которые находятся глубоко под корой головного мозга? Как их можно тренировать? С помощью движения и ритма. А барабан является идеальным инструментом для этой работы.
Вот что писал об этом в книге «Музыкофилия» известный невролог из США Оливер Сакс: «Барабан обращается к самым глубоким, подкорковым уровням головного мозга. Музыка этого уровня, расположенного ниже всего личностного и умственного, чисто физического или телесного, не нуждается ни в мелодии, ни в специфическом песенном содержании — она нуждается только и исключительно в ритме. Ритм может восстановить наше ощущение пребывания в собственном теле и первичное, можно сказать, первобытное чувство движения и жизни».
3. Игра на барабане — это стимуляция вестибулярной системы. Низкочастотные звуки барабана добираются и до вестибулярного аппарата. Поэтому они и оказались в этой книге. Помните, мы рассказывали о маленьком мешочке во внутреннем ухе — саккулюсе, который обрабатывает и вестибулярную информацию, и низкочастотные звуки? Это как раз о барабанах. Впрочем, любой, кто когда-нибудь играл на барабане руками или палочками, ощутил вибрацию, которая проходит через все тело.
А вот еще три важных преимущества, которые заставили нас обратить внимание на барабаны.
4. Игра на барабане развивает сенсомоторную интеграцию.
Игра на барабане индивидуально или в группе — это доступное каждому упражнение для развития сенсомоторной интеграции, во время которого задействовано все тело, тактильная, вестибулярная, проприоцептивная, зрительная слуховая системы. Усложнять эти сенсомоторные упражнения можно буквально до бесконечности, изменяя ритм музыки, используя пальцы, ладони, палочки, — добавляя к барабану другие музыкальные инструменты. Есть публикации о том, что после групповых барабанных уроков дети с аутизмом перестают болезненно реагировать на громкие звуки.
5. Игра на барабане развивает коммуникативные навыки и внимание: на индивидуальных барабанных уроках ребенок учится выполнять действия по очереди с инструктором. Это очень важный навык, необходимый для формирования диалогической речи. Если ребенок развивается без особенностей, то он умеет действовать с собеседником по очереди уже в возрасте 6 месяцев. Но многие дети не умеют это делать даже в 10 лет.
Барабан помогает восполнить этот важный этап развития.
Барабан — это уникальная возможность сделать занятия в группе индивидуально ориентированными. Во время такого занятия каждый участник исполняет на барабане партию, которая ему доступна, поэтому в ансамбле могут играть и профессиональные музыканты, и дети с тяжелыми нарушениями развития. На таких занятиях естественным путем развиваются навыки общения и ведения диалога, умение следовать инструкциям и соотносить свои действия с действиями других людей. Барабан повышает самооценку ребенка.
Дети, которые приходят в нашу клинику, с точки зрения окружающих все делают исключительно плохо: плохо говорят (или вообще не говорят), плохо учатся, плохо читают, плохо пишут, плохо себя ведут, кроме того, они часто плохо спят, плохо едят, плохо ходят в туалет и т. д.
Представляете, как меняется отношение такого ребенка к себе и отношение к нему окружающих, если оказывается, что он что-то умеет делать лучше других: да, он пока не слишком четко говорит, но вы когда-нибудь слышали, как он играет на барабанах!
Особенность занятий барабанами состоит в том, что это не обязательно терапия, это не какие-то специальные упражнения, придуманные дефектологами для «дефективных» детей. Занятия барабанами могут продолжаться всю жизнь, принося человеку радость и помогая его мозгу нормально функционировать. В некоторых случаях это может стать профессией.
Фрагмент из книги «Вверх тормашками» (авторы Олег Ефимов и Виктория Ефимова).