Друзья, здравствуйте!
Сегодня мы поговорим об играх с детишками в возрасте от трех до шести месяцев.
Здравствуйте, дорогие друзья! Меня зовут Кобозева Ирина. Я логопед, учитель русского языка и литературы школы для детей̆ с тяжелыми нарушениями речи. Имею большой̆ опыт профессиональной̆ деятельности, более 35 лет. Работаю с детьми, начиная с младенческого и до подросткового возраста, а также со взрослыми. Являюсь организатором студии развития детей̆ от 0 до 14 лет, «Балаболы», которая создана для того, чтобы оказывать профессиональную помощь, прежде всего, родителям, в воспитании и развитии собственных детей и профессиональному сообществу, которое занимается коррекционной работой.
Самая главная познавательная потребность малышей этого возраста: рассматривать и трогать все вокруг. Это говорит о том, что наилучшим образом кроха обучается при помощи зрения и осязания. Поэтому, если мы хотим максимально полезно для его интеллекта поиграть, опираемся именно на эти сенсорные системы.
Что умеют дети в три месяца?
- Удерживают предметы в руках;
- следят взглядом за перемещением людей и предметов;
- правильно определяют в пространстве место, откуда идет звук (смотрят в том направлении).
Играем:
• Превращайте бытовой уход, массаж в игру. Гладьте ручки, ножки, спинку, животик. Поглаживая стопы и ладошки, массируйте пальчики. Называйте части тела, которые гладите.
• Вкладывайте в ручку крохе предметы разного веса и фактуры (мягкие, пушистые игрушки, мячики с разной поверхностью и др.) Полезны мешочки с разным наполнением (содержимое хрустит, шуршит, звенит и др.)
• Надевайте крохе носочки на ножки, варежки – на ручки (естественно, тоненькие, хлопковые). Он будет с удовольствием их изучать, пробовать снять.
• Показывайте ребенку яркие предметы, дайте ему время рассмотреть, потом начните перемещать, чтобы он следил взглядом. Убирайте, демонстрируя яркие эмоции (удивление, печаль), затем показывайте, опять с эмоциями.
• Младенцу понравятся и прятки. Закройте лицо руками или платком, говорите растерянно: «Где малыш?». Через какое-то время «найдите» с радостью: «Вот он!».
Что умеют дети в четыре месяца?
- Тактильная и зрительная системы продолжают быть основными каналами познания;
- совершенствуются двигательные навыки малыша: он начинает переворачиваться, поэтому не забывайте о безопасности (оставляйте одного только на поверхности,ограниченной бортиками).
Играем:
• Вкладывайте в ручку крохе игрушки разной формы и фактуры. После того, как он изучит игрушку, осторожно вынимайте ее из одной ладони и давайте в другую.
• В этом возрасте детки начинают интересоваться своим отражением в зеркале. Можно подвешивать внутри кроватки зеркальце, подносить малыша к зеркалу, чтобы он себя рассматривал.
• Детям уже нужно показывать яркие книжки с картинками. В четыре месяца они должны быть мягкими, с фактурными включениями, звучащими. Сейчас в продаже есть много разных вариантов.
• Рассказывайте малышу стишки-потешки, пестушки, с яркими интонациями. Это будет пробуждать в нем желание гулить, повторяя ваши интонации. Ваше лицо должно быть напротив его лица, хорошо видны мимика и эмоции.
Что умеют дети в пять месяцев?
- Тактильная и зрительная системы - все еще основные каналы познания;
- в этом возрасте малыши пытаются садиться и начинают ползать, готовятся занять вертикальное положение (в играх необходимо это всячески поощрять и закреплять);
- играть и заниматься они могут уже гораздо дольше.
Играем:
• Игра в прятки совершенствуется, возникают новые ее варианты. Можно не только закрывать лицо руками или платком, а прятаться за кроваткой ребенка, за дверью и т.д. Эмоции и внимание крохи хорошо развиваются в этой игре.
• Вариант предыдущей игры – встречать и провожать близких, членов семьи, которые уходят или возвращаются домой. Малыш уже хорошо различает их и эмоционально ярко реагирует.
• Постоянно разговаривайте с крохой, повторяйте за ним его гуление: «па-па-па», «ба-ба-ба», «ма-ма-ма» …
• Называйте все предметы, которые вы даете ребенку, которые находятся в поле его зрения.
• Не спешите с вертикализацией малыша, но начинайте потихоньку готовить. Пускай прыгает у вас на руках, как пружинка. Поддерживайте его, но на ножки не ставьте.
Что умеют дети в шесть месяцев?
- Тактильная и зрительная системы - основные каналы познания;
- малыши активно пробуют садиться, некоторые уже сидят;
- из положения сидя тянутся к предметам, лежащим рядом, берут их, разглядывают.
Играем:
• Если ребенок уже научился сидеть, то ему доставит невероятное удовольствие ездить на папиных плечах и рассматривать все, что вокруг. Это существенно расширит границы его познания. Главное – техника безопасности, крепче держите, сидит он еще неуверенно.
• Еще одна игра с папой. Хорошо развивает вестибулярный аппарат. Изображайте самолет (гудите «у-у-у-у»). Раскачивайте малыша, взяв одной рукой под мышки и за грудную клетку, а другой за ножки.
• В эту игру скорее всего кроха будет играть с мамой или бабушкой. «Ладушки»! Взрослый хлопает в ладоши под всем известный стишок, а малыш будет пробовать хлопать вслед за ним. Игра хороша для развития чувства ритма и эмоций.
• В мешочек прячутся небольшие игрушки (кубики, мячики, колечки, стаканчики, маленькие фигурки животных и пр.). Маленький самостоятельно достает игрушку, а взрослый ее называет. Внимание! Следите, чтобы эти игрушки нельзя было проглотить.
• Если ребенок уже начал ползать, предлагайте ему для игр развивающий коврик с разными фактурными поверхностями, музыкальной панелью, прикрепленными мобильными предметами, игрушками.
Еще раз напомним о безопасности ползающего ребенка:
• убрать с пола и поверхностей потенциально опасные предметы;
• закрыть розетки;
• обезопасить острые углы;
• закрепить двери и ящики;
• убрать свисающее с поверхностей, за которое малыш может потянуть и уронить на себя.
Мира и добра вам!
📌 Ставьте 👍
📌 Пишите комментарии 📝
📌 Подписывайтесь, чтобы не пропустить всё самое интересное 😊
❗️Рекомендуем к прочтению и просмотру другие интересные материалы нашего канала: