Кто помнит, это учебное заведение, которое описано в произведении Ганса Фаллады «У нас дома в далекие времена». Если в двух словах: в том учебном заведении умудрялись научить необходимому всех, даже самых отстающих. Причем учителя знали особенности экзаменаторов в каждой гимназии. «Институт доктора Дакельмана был так называемым «прессом», где в тупые головы, от которых приходили в отчаяние обычные учителя, втискивали столько знаний, сколько было необходимо для сдачи определенных экзаменов.» И еще. «Причем здесь на тебя не кричали, не придирались, учитель не выходил из терпения, не ругался и не задавал в наказание лишних уроков. Напротив, более терпеливых учителей я никогда не встречал, — без терпения им бы не справиться со сверхтупоголовыми, которые были их хлебом почасным. С беспримерное выдержкой они повторяли одно и то же десять, двадцать, а если надо, и сто раз, пока это не надоедало даже самым непроходимым тупицам и они не предпочитали ответить правильно, чем выслушивать опять и о
Кто помнит, это учебное заведение, которое описано в произведении Ганса Фаллады «У нас дома в далекие времена».
Если в двух словах: в том учебном заведении умудрялись научить необходимому всех, даже самых отстающих. Причем учителя знали особенности экзаменаторов в каждой гимназии.
«Институт доктора Дакельмана был так называемым «прессом», где в тупые головы, от которых приходили в отчаяние обычные учителя, втискивали столько знаний, сколько было необходимо для сдачи определенных экзаменов.»
И еще.
«Причем здесь на тебя не кричали, не придирались, учитель не выходил из терпения, не ругался и не задавал в наказание лишних уроков. Напротив, более терпеливых учителей я никогда не встречал, — без терпения им бы не справиться со сверхтупоголовыми, которые были их хлебом почасным. С беспримерное выдержкой они повторяли одно и то же десять, двадцать, а если надо, и сто раз, пока это не надоедало даже самым непроходимым тупицам и они не предпочитали ответить правильно, чем выслушивать опять и опять. Ведь за этим, по крайней мере, следовало что-то новое, которое, впрочем, сразу же начинали вдалбливать прежним способом.»
Слушайте, это же один в один описание моих занятий со многими учениками. )))
Только я еще не достигла такого уровня просветления, как описываемые учителя. Но я буду стараться. ))))
Этот текст - дополнение к утреннему:
Почему я не оставляю место в расписании для возможного появления умных учеников в будущем