Здравствуйте!
Продолжаю тему воспитания детей, точнее, уважения и неуважения родителей к своему ребёнку.
В итоге обсуждения в комментариях этой статьи стало ясно - многие родители боятся "упустить" ребёнка, испортить его чрезмерной добротой.
Правда в том, что психологи не призывают к тому, чтобы разрешать ребёнку всё на свете, никогда не ругать и не наказывать. Хотя многие современные мамы понимают это именно так.
Должны быть нормы поведения, границы и рамки. Они нужны и родителям, и детям.
Вопрос в том, каковы эти границы и как они ребёнку преподносятся.
Воспитывая ребёнка, каждый родитель неизбежно сталкивается с тем, что ребёнку постоянно приходится объяснять "что такое хорошо и что такое плохо". И не просто "объяснять", а добиваться от ребёнка, требовать определённого поведения. А также - пресекать поведение неправильное, нежелательное.
И здесь у родителей есть два пути.
Один путь - давать ребёнку полную свободу, а потом реагировать на нежелательное поведение ребёнка "постфактум". Ребёнок набезобразничал - его наказали. Набезобразничал снова - снова наказали. И так далее.
Но у этого пути есть несколько опасностей, вот лишь некоторые из них:
1. Постоянные наказания формируют у ребёнка низкую самооценку, создают отрицательный образ себя.
2. Постоянные наказания отрицательно влияют на взаимоотношения родителей и ребёнка.
3. Рано или поздно ребёнок привыкнет к наказаниям, "адаптируется" к ним тем или иным образом, и они не будут иметь эффекта.
4. Страх наказания может привести ребёнка к таким нежелательным последствиям, как повышенная тревожность, подавленность, неуверенность в себе или, наоборот, хитрость, изворотливость, лживость.
Второй путь - это когда родители заранее устанавливают для ребёнка Правила поведения. Родители как бы "прогнозируют" заранее, в какие ситуации может попасть ребёнок и как действовать в этих ситуациях. То есть ребёнок заранее знает, как он может действовать, а как не должен.
Второй подход более эффективен с точки зрения воспитания. Более щадящий и гуманный по отношению к ребёнку. Но он требует от родителей бОльшей вовлечённости, бОльшего внимания. Потому что в этом случае родителям необходимо обдумать множество вещей, разработать правила и контролировать их выполнение.
Нужны ли правила самому ребёнку?
Ведь, на первый взгляд, жить в мире правил и ограничений - это... скучно, неинтересно. Сложно. Часто приходится делать то, что не хочется, а вот делать то, что хочется, запрещено. Так нужны ли правила самому ребёнку?
Да, нужны!
Правила делают жизнь ребёнка более понятной и предсказуемой.
Правила несут для ребёнка информацию об окружающем мире, о людях, событиях, вещах, и о том, как надо действовать.
Правила дают ребёнку ощущение, что взрослые о нём заботятся, несут за него ответственность, готовы его направлять и поддерживать.
Так что же такое правила?
Правила — это установленные родителями нормы, которые регулируют разные аспекты жизнедеятельности ребенка: его поведение дома, в школе, с друзьями, его круг обязанностей и отношения с другими людьми. Правила помогают:
- организовать жизнь ребёнка - режим дня, занятий, отдыха
- установить модели поведения;
- сформировать нравственные привычки;
- выбирать направления деятельности;
- дать ребёнку опоры для принятия решений;
- адаптироваться к посещению школы/сада, где тоже есть свои правила.
За несоблюдение правил следует наказание. Однако это уже не бессистемная мера, а четкий и понятный ребенку алгоритм.
Поэтому оптимальный подход — без одного не бывает другого. А именно — наказания не бывают без правил.
Безусловно, тема правил не исчерпывается одной статьёй. Здесь я лишь наметила основные важные пункты этого ответственного процесса в воспитании детей - установление правил и контроль за их соблюдением.
Есть ли в вашей семье правила для детей? Какие, например?
Какие правила диктовали вам ваши родители в вашем детстве?
С какими из них вы были согласны, а с какими нет? Почему?