Здравствуйте!
Моя вчерашняя статья про уважение и неуважение к ребёнку вызвала активную дискуссию. Конечно, меня очень радует, что материал, который я для вас пишу, находит отклик и рождает желание высказаться!
И хотя сейчас в разгаре летние каникулы, предлагаю немного поговорить про школу.
А точнее, про то, как родители относятся к учёбе своего ребёнка.
Вот уже много лет я являюсь репетитором - экспертом сайта Profi.Ru, имею множество отзывов от благодарных клиентов на этом сайте.
Десяткам учеников я помогла не просто справиться с неуспеваемостью, но и поверить в себя, как в умного и успешного ученика и даже полюбить учиться!
Заниматься репетиторством я начала более 20 лет назад, а работаю с детьми и родителями я вот уже 33 года!
Начинала я работать с дошкольниками, но вскоре перешла к работе с учениками начальных классов.
Когда репетитор приходит заниматься с ребёнком и всё хорошо складывается (у меня были семьи, в которых я работала по 5 - 6 лет), ты становишься как будто членом семьи, близким человеком и с тобой общаются как со "своим". Перестают тебя стесняться и начинают делиться своими проблемами.
И вот что я заметила за годы своей работы:
1. Почти у всех родителей есть огромное количество страхов, связанных с образованием ребёнка. Как правило, большинство страхов родителями не осознаётся. Эти страхи очень сильно влияют на отношение родителей к ребёнку и ко всему, что связано с его учёбой. Это создаёт достаточно большое напряжение в детско-родительских отношениях. И, чаще всего, это отрицательно влияет на учёбу ребёнка.
2. Почти все родители придают огромную важность тому, чтобы ребёнок в школе получал высокие отметки и обязательно поступил в высшее учебное заведение. Часто в угоду этому приносятся в жертву какие-то другие аспекты жизни ребёнка. Например, у меня была ученица, девочка - четвероклассница, "идеальный ребёнок", победительница множества конкурсов и олимпиад по всем предметам, круглая отличница, которая занималась в трёх кружках и с тремя репетиторами. Все выходные семья проводила в музеях и в театрах, развивали девочку. Свободного времени у неё практически не было, но мама, папа и бабушка считали, что это и здорово!
Но в середине четвёртого класса у девочки начались обмороки. Ребёнка привели к неврологу, и он строго-настрого запретил ребёнку все дополнительные нагрузки. Врач сказал: Оставьте ребёнка в покое! Ваша девочка и так умная, вы её слишком сильно перегружаете!"
3. У большинства родителей есть стойкое убеждение, что добиться чего-то в этой жизни можно только имея высшее образование.
4. Большинство родителей в отношениях с ребёнком чрезмерно авторитарны. Особенно в вопросах, связанных с обучением.
5. Большинство родителей имеет очень слабую психологическую подготовку для того, чтобы быть родителем. Они не понимают своего ребёнка, того, что с ним происходит, почему он так себя ведёт. У них нет представлений о психологических особенностях возраста, основных линиях развития, нормативных кризисах.
6. В ситуациях когда учительница, школа "наезжают" на ученика, обвиняют, ругают, стыдят, родители очень часто принимают позицию школы.
7. Родители, уверенные в себе и довольные своей жизнью, не так остро реагируют на школьные трудности ребёнка, спокойно воспринимают "двойки" и замечания, и, в целом, дети таких родителей учатся гораздо лучше и не так сильно ненавидят учёбу, как дети родителей, которые очень жёстко контролируют учёбу своего ребёнка.
А какие установки и убеждения, связанные с обучением ваших детей, вы замечаете у себя?
Какие впечатления есть у вас от вашей собственной учёбы в школе? Что нравилось, что нет?
Как ваши родители относились к вашим школьным успехам и неудачам?