Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

2 июня 2025 года я взяла своих внуков, Диму и Сашу, на музыкальную экскурсию

2 июня 2025 года я взяла своих внуков, Диму и Сашу, на музыкальную экскурсию. Мы начали утро с поездки в санаторий, где меня ждали туристы. Дети с нетерпением ждали начала нашего путешествия. И вот оно началось! Я считаю, что музыка — это состояние души, и мы обсуждали эту тему. Я рассказывала о первых музыкальных инструментах, первых композиторах. О том, какую они создавали музыку. Какую музыку писали наши земляки. Первой остановкой была семинария, из которой вышло очень много талантливых композиторов духовной музыки, например Александр Архангельский. Следующей остановкой нашего путешествия была музыкальная школа, где мы встретились с талантливыми учениками и преподавателями. И дети узнали, что одним из директоров нашей школы был Алексей Турищев, автор знаменитого марша: «Врагу не сдается наш славный «Варяг»». Мы вместе спели это произведение. Далее наш путь лежал в Пензенский дворянский институт, где учился Алексей Будищев — автор множества романсов, в том числе знаменитая «Калитка».

2 июня 2025 года я взяла своих внуков, Диму и Сашу, на музыкальную экскурсию. Мы начали утро с поездки в санаторий, где меня ждали туристы. Дети с нетерпением ждали начала нашего путешествия.

И вот оно началось!

Я считаю, что музыка — это состояние души, и мы обсуждали эту тему. Я рассказывала о первых музыкальных инструментах, первых композиторах. О том, какую они создавали музыку. Какую музыку писали наши земляки.

Первой остановкой была семинария, из которой вышло очень много талантливых композиторов духовной музыки, например Александр Архангельский.

-2

Следующей остановкой нашего путешествия была музыкальная школа, где мы встретились с талантливыми учениками и преподавателями. И дети узнали, что одним из директоров нашей школы был Алексей Турищев, автор знаменитого марша: «Врагу не сдается наш славный «Варяг»». Мы вместе спели это произведение.

Далее наш путь лежал в Пензенский дворянский институт, где учился Алексей Будищев — автор множества романсов, в том числе знаменитая «Калитка».

-3

Последней остановкой была знаменитая филармония. Внутри нас встретила величественная атмосфера: высокие потолки, мраморные лестницы и богато украшенные залы. Мы вошли в концертный зал, где недавно проходил концерт.

-4

Нам рассказали об устройстве филармонии, позволили подняться на сцену... Мальчишки задавали много вопросов, изучали различные сценические приспособления.

-5

Им рассказали о великих музыкантах, чьи произведения звучали в этом зале. Мы посетили музей при филармонии, где экспонировались редкие музыкальные инструменты и личные вещи известных композиторов. Здесь мы увидели множество картин, изображающих музыкантов за работой, и узнали о происхождении различных музыкальных жанров.

-6

Дальше нас ждал его величество — орган.

Орган — один из самых сложных и внушительных клавишно-духовых инструментов. Его история уходит в глубокую древность.

Первые упоминания об органе встречаются в древнегреческой и древнеримской культурах. Например, во II веке до н. э. в Александрии существовали гидравлические органы, где воздух нагнетался с помощью водяного насоса.

В Европе орган начал активно развиваться в раннем Средневековье. Первоначально это были небольшие инструменты, использовавшиеся для сопровождения церковного пения. Их называли «позитивами» и они были портативными.

С VII–VIII веков в монастырях и соборах начали появляться более сложные и крупные органы. Их создание и установка требовали значительных усилий, но их звучание восхищало мощью и красотой.

Один из первых известных органов был установлен в соборе города Нолле (современная Франция) в III веке. С тех пор орган стал неотъемлемой частью христианского богослужения.

На протяжении веков мастера совершенствовали конструкцию органов, улучшали звук и разрабатывали новые механизмы. Это сделало орган одним из важнейших музыкальных инструментов Европы.

Сегодня орган продолжает развиваться. Современные инструменты оснащены электроникой и могут использоваться в различных музыкальных жанрах.

-7

Дима и Саша с удивлением разглядывали массивный орган и сверкающие хрустальные люстры. Звуки органа их очаровали. Дети были в восторге от происходящего. Они смеялись, аплодировали и не могли оторвать глаз от органистки. Я объяснила им, как работает филармония, и рассказала о закулисной жизни артистов.

-8

-9

Когда мы вернулись домой, Дима и Саша долго обсуждали нашу экскурсию. Они были в восторге и обещали, что музыка станет частью их жизни. Я была счастлива, что смогла подарить им эти незабываемые впечатления и вдохновить на новые творческие свершения.

А как вы относитесь к таким экскурсиям? Любите ли вы орган?

Расскажите о своих впечатлениях от органной музыки.

Благодарю вас за то, что читаете мой блог! Не забывайте на него подписываться!