Родители смотрели телевизор, а я в другой комнате экспериментировал со своим детекторным радиоприёмником. Где-то вычитал, что электрическую сеть переменного тока можно использовать в качестве антенны. Только вот не было приведено конкретной ёмкости конденсатора, только было написано "через конденсатор небольшой ёмкости". Что значит небольшой? Цифра 10 мне показалась совсем небольшой. Действительно, если посмотреть на числовую прямую натурального ряда чисел, десятка отстоит от нуля совсем недалеко. Все-таки, не сотня и не тысяча. Поэтому я счел 10 микрофарад небольшой ёмкостью. Что есть еще и нано- и пикофарады я еще не знал. Вот и подключил свой радиоприёмник к сетевому проводу через тот самый "электрошокер".
На какое-то мгновение приёмник заработал, и тут же затих. Перегорел мой единственный точечный диод. Но, предполагая, что контакт недостаточно хорош, я продолжал тыркать проволочку в тройник, воткнутый в розетку. А в тройнике, располагаются оголенные пересекающиеся проводники. В нормальном состоянии они находятся на расстоянии в два - три миллиметра друг от друга, но мне в отчаянных попытках вновь услышать звук в своих наушниках, удалось это расстояние между фазным и нулевым проводом перемкнуть. Жучок на счетчике выдержал. Сгорел предохранитель на столбе. Вечерний просмотр телепередач был внезапно завершен.
Конечно, отец устранил и этот мой прокол, повесив параллельно предохранителю на столбе "П"- образную проволочку. Для этого была применена длинная ивовая ветка, тонкий конец которой был расщеплен, и в этот расщеп была вставлена проволочка. А когда перемычка была накинута на провод, она легко выскользнула из расщепа. Естественно, никакой аварийки в нерабочее время вызвать не было возможности, да и телефонов в нашей округе ни у кого не было. Поэтому, электрика вызвали только на следующий день, и тот залез на столб и восстановил предохранитель, а точнее, просто прикрутил на это место ту же проволочку, но потоньше.
Так я остался без точечного диода.
Но, к моей радости одноклассник брата - радиолюбитель презентовал мне на этот раз транзистор. Да не какой-нибудь там МП39, а легендарный П401, воспетый во множестве статей о любительских радиоприёмниках. Так как транзистор был высокочастотным, собирать на нем усилитель для детекторного приёмника было бессмысленно, тем более, детекторного приёмника у меня не стало из-за описанного выше нелепого эксперимента.
Поэтому я сразу же приступил к сборке радиоприёмника по схеме, обозначенной "Рис.5". Сначала без катушки L3. Но и без неё приёмник поразил громкостью звука по сравнению с детекторным. А уж когда впаял кусок провода между коллектором транзистора и наушниками и начал подносить, относить, подматывать, отматывать витки на контурную катушку или вблизи неё, произошло чудо. На грани самовозбуждения приемник "поймал волну" радиостанции, расположенной на расстоянии в сто шестьдесят километров даже без уличной антенны. Конечно не на магнитную, ферритовых стержней у меня в то время еще не заводились, но на один ус комнатной телевизионной антенны, длинной не более метра. Вот это был успех, вдохновляющий на дальнейшие эксперименты.
Всё это происходило в ПГТ Сас-Тюбе. Градообразующим предприятием там был завод по производству цветного цемента, то-ли единственный в стране, то-ли один из двух. Теперь сказать затрудняюсь, но на тот момент гордость распирала от того, что наш завод имеет всесоюзную известность. Только вот от этого завода был один "небольшой" минус, когда ветер дул в сторону поселка, гордость сменялась досадой. Но и от этого были свои плюсы. к примеру, наша крыша, покрытая железом и покрашенная в салатный цвет, вскоре приобрела серый оттенок, так как поверх лако-красочного слоя образовался еще один защитный слой. Более прочный, представляющий собой цементную корку. К сожалению и фрукты на деревьях в такие дни тоже...
Но, таких серых дней в году было очень немного, в основном ветер дул совсем в другую сторону. И, само собой разумеется, завод шефствовал над нашей школой имени Макаренко.
И мы иногда шефствовали над заводом, проводя там субботники, когда нужно было навести где нибудь порядок, сложить кирпич или еще какие работы, требующие много рук и не требующие никакой квалификации.
На сколько же мы были более приспособлены к разным условиям, на сколько мало в нас было дебилизма, что все эти субботники проходили без травм. Теперь вот проблема отпускать детей в туалет с урока. Недавно в близ лежащей школе произошел инцидент. Учительница отпустила ребенка в туалет, он умудрился опрокинуть на себя кофейный автомат. Учительницу судят.
И, естественно, на заводе были: электроцех, релейка, и цех КИП и А. И там трудились молодые парни комсомольцы.
Один из них получил комсомольское поручение возглавить радио кружок в нашей школе. И естественно, мы с друзьями записались туда первыми. С того момента и началась наша дружба с КИПовцами. Руководителя звали Александр Викторович и жил он по соседству с моим классным руководителем, а потом, в силу сложившихся обстоятельств, стал моим соседом. Стало совсем удобно наведываться к нему за советом, журналами "Радио" или радиодеталями.
Потом я познакомился и с другими КИПовцами. Все они были молодыми и остроумными ребятами. И все, как один говорили, что я прирожденный КИПовец, и что после окончания школы просто должен поступить на работу в их цех. Короче, для рядовых сотрудников я стал своим человеком, серьёзно занимающимся электроникой. Только вот у руководства цеха на этот счет было иное мнение. Когда я пришел устраиваться на работу, начальник отрезал: "Мы учеников не берём". Тогда я пошел и закончил ТУ КИП и А. Придя через год, получил ответ: "Вакансий нет". И тут же закончил школу знакомый парнишка и был принят в цех учеником. Сын главного бухгалтера завода.
Но это уже совсем другая история.
Часть 1 https://dzen.ru/a/aAzvYyBxCH3l5aL6
Часть 2 https://dzen.ru/a/aA9tzMz0HUyQS3Cl
Часть 3 https://dzen.ru/a/aBfiotualkPljk6W
Часть 4 https://dzen.ru/a/aC3w-wzggE4qAZnT