125 лет назад 24 мaя 1900 гoдa в Caнкт-Пeтepбуpгe был cпущeн нa вoду кpeйcep Бaлтийcкoгo флoтa «Aвpopa», получивший свое название в честь парусного фрегата «Аврора», прославившегося при обороне Петропавловска-Камчатского в годы Крымской войны.
Крейсер участвовал в Цусимском сражении во время русско-японской войны, а также принимал участие в Первой мировой войне. Холостой выстрел с «Авроры» явился сигналом к началу штурма Зимнего дворца, и для нескольких поколений крейсер стал одним из главных символов Октябрьской революции.
Я очень люблю песню "Что тебе снится "Крейсер "Аврора"?", она была одной из главных колыбельных песен в младенчестве дочки. Изредка с детьми детсада мы смотрели мультфильм про эту песню.
А когда грянуло в одну из зим наше детсадовское Время Кораблей, это имя снова стало важным, обрело игрушечную плоть. Вся та зима после Нового года у нас прошла под андреевским флагом, когда мы строили корабли, катамараны, подводные лодки, запускали их то в ванной, то в тазу. Учились складывать бумажные кораблики, рисовать корабли. Хоть и были эти флотилии примитивнее некуда, но это было Время Большой Игры.
Началось все с одного образовательного сайта, на котором было дано задание родителям сделать с детьми катамаран из пластиковых бутылок. Для развития конструктивного технического мышления. По полной программе были предложены элементы конструкции - поплавки, палуба, мачта, парус, флаг. На самый крайний случай можно было просто скрепить две бутылки и запустить их в плавание. Мы решили замахнуться на Вильяма нашего Шекспира полную катушку, чего мелочиться в самом деле - шесть голов все-таки, не считая моей...
Тогда у меня не было книжки Заходера "Если мне подарят лодку", я тогда еще надеялась на ее переиздание, включая во все списки-обращения к разным издательствам. Поэтому смастерила и показала детям свою презентацию - нашла в интернете фотографии каждого типа лодки, упомянутого в стихотворении, а дальше накидала фотографии и чертежи катамаранов.
Прочитали, посмотрели, и затем я извлекла две зеленые бутылки, предложив сделать катамаран самим.
Коробку с конструктором я выложила на стол заранее, дети крутили гайки все утро. Поэтому вопрос из чего можно сделать палубу решился сразу. Только я спросила, как дети начали извлекать из коробки детали, Даша выбрала самые подходящие пластины, Максим тут же предложил скрепить их между собой и привинтить крепежные планки для соединения палубы с поплавками.
Я заранее приготовила и положила на виду скотч, но дети решили, что палубу надо к поплавкам привязать, про него не вспомнили и не обратили внимания. Пришлось искать завязки. Все конструктивные решения предлагали Максим и Даша, остальные по чуть-чуть участвовали в постройке, крутили гайки-болты, продевали завязки, старательно пытались их завязать, надевали парус на мачту, которую Максим предложил сделать из карандаша. Я достала очередную конфетную коробку с давно засохшими фломастерами из разных наборов. Мы раньше из них учились радугу выкладывать, а теперь у нас для этого цветные магниты на холодильнике.
- Ух, сколько у вас всего разного! - восхитился Максим при виде разноцветного богатства. Удлинили мачту вторым колпачком, надели парус. Тёма прилепил скотчем флажок из обрывка оберточной пленки. Серёжа только смотрел круглыми глазами, не успевая следить за ходом мысли старших ребят. Максим все рвался сделать в одиночку, приходилось тормозить его, предоставляя возможность другим. Как раздирали его противоречия, отражавшиеся на лице, с каким трудом он себя обуздывал!
Потом весь день играли им на полу. Не ссорились, играли дружно, по очереди. Перед обедом, когда построились мыть руки, чуть-чуть поиграли в воде - по двое в ванной погоняли раза три-четыре от одного до другого края. А за обедом вспомнили, что забыли про якорь.
Максим, как всегда, за столом смел все первый и, пока остальные доедали, нарисовал вид сбоку и вид спереди, корявенько, он у нас не шибкий художник, но зато очень старательно. А из букв слова "катамаран" составил слова - марка, карта, рана и рама. Написал, правда, только два, "спекся" и добровольно раньше времени пошел раздеваться и ложиться спать - устал.
Техническая документация.
Вид сверху нарисовала я, попутно объясняя что к чему и где.
На следующий день привязали якорь, роль которого играл кубик с дыркой посередине, пришпандорили спортивный номер от трехколесного велосипеда, придумали название.
Замечания по поводу его тривиальности не принимаем ))) ютубовский ролик с песней "Что тебе снится, крейсер "Аврора" я им ставила месяца за два до того, и тогда же посмотрели старый мультфильм про эту песню и корабль. Так что я была очень рада, тому что Максим его не забыл и помнил даже то, что на крейсере сейчас музей. Я вообще ожидала, что будет предложен только "Титаник". Слабенько надеялась, что, может, вспомнят еще название "Чижик" из мультика "Катерок", но напрасно. Никто не вспомнил, сразу согласились с "Авророй" - так эмоционально Максим его выкрикнул ))) И сразу быстренько написал )
Играли катамараном всю зиму.
И всю зиму длился бурный период кораблестроительства.
Корабль Одиссея родился после просмотра мультфильмов с мифами. На переднем плане - груз, который нужно принять на борт
Очень приятно и порою неожиданно было для меня, что Максим без подсказок и наводящих вопросов сам выуживал и переносил в игру когда-то даже мельком увиденное или прочитанное. Тем более, что нехудожественные книги мы читаем лишь изредка. С мультфильмами дело обстоит лучше ))
Даже Даша, всегда очень тщательно следившая за соблюдением гендерных ролей и норм, построила свой корабль.
Этот кораблик пускали в тазу, дуя на него в трубочки. Он не столько плавал, сколько вертелся волчком в центре - потому что дули на него изо всех сил все дети одновременно. Установить очередность было практически невозможно.
А потом мы еще и батискаф сделали. Примитивная конструкция, соглашусь, зато это было очень наглядно. Мы с удовольствием читали про батискафы и подводные лодки, рисовали их и хлюпались в ванной, что рождало море эмоций.
Так что море шумело в наших ушах всю зиму, прихватив еще и весну ))