Найти в Дзене
Аутизм и школа

Задачи на слух и продолжи предложение, или развитие речи аутичного подростка.

Миг (668). Напишу сегодня что-то, что мало кто поймёт. Но мне хочется оставить этот день в истории. --- Все знают про то, что понимать на слух сложно? Даже человеку с обычной речью может сложно воспринимать некие задания на слух. Грише... почти нереально. Я помню, как пыталась с ним математические диктанты делать, или графические... это прям "обнять и плакать. " Бросала, пыталась снова. Бросила основательно. Но саму мысль, естественно, не оставляла. И вот сегодня я решила, что "пришло время". И будут у него задания про "на слух". И что это? Ну конечно же задачи. Простые, примитивные задачи. Но на слух. Письменно он почему-то в этом году продвинулся очень далеко (в рамках своих возможностей), двинемся, значит, и устно, подумала я. И двинулась. Записала аудио первых задач из сборника Узоровой, сделала тетрадку. Скрестила пальцы. И... ...тадам... У Гриши всё получилось. Вообще и всё. Он, кажется, не понял сложности. Ну и ок))) Задачи будут усложняться, с ними сложность. Но

Миг (668).

Напишу сегодня что-то, что мало кто поймёт. Но мне хочется оставить этот день в истории.

---

Все знают про то, что понимать на слух сложно? Даже человеку с обычной речью может сложно воспринимать некие задания на слух.

Грише... почти нереально.

Я помню, как пыталась с ним математические диктанты делать, или графические... это прям "обнять и плакать. "

Бросала, пыталась снова.

Бросила основательно.

Но саму мысль, естественно, не оставляла.

И вот сегодня я решила, что "пришло время". И будут у него задания про "на слух".

И что это?

Ну конечно же задачи. Простые, примитивные задачи. Но на слух.

Письменно он почему-то в этом году продвинулся очень далеко (в рамках своих возможностей), двинемся, значит, и устно, подумала я.

И двинулась.

Записала аудио первых задач из сборника Узоровой, сделала тетрадку. Скрестила пальцы.

И...

...тадам...

У Гриши всё получилось. Вообще и всё.

Он, кажется, не понял сложности.

Ну и ок)))

Задачи будут усложняться, с ними сложность. Но главное - мы начали.

Ура.

Задачи на слух.

Это он смотрит на плэер в телефоне, который ему задаачу рассказывает.
Это он смотрит на плэер в телефоне, который ему задаачу рассказывает.

---

Это не всё.

Сегодня я тоже решила, что пришло время попробовать расширить, так сказать, границы возможностей. И предложила Грише вот такое упражнение:

-2

Это я подсмотрела в книгах по коррекции афазии. Ибо сама прям догадаться бы не смогла (хотя догадывалась). Потому что это выглядит более чем странно. Упражнение это.

Гриша такое не мог, потому что... не делал. Упражнения "продолжи предложение" не про Гришу. Он просто не делал. Но он же аутист.. думала я.

А потом в книге по афазии встретила вот такое... и даже поняла, что Гриша то мог не делать не потому что аутист, а потому что был не в силах вот так из воздуха достать слова...

Да. Оказывается, может быть невозможно сложно придумать что-то на основе имеющейся информации. Не точный ответ дать. А вот так... что угодно.

Почти нет опоры.

Такое тоже сегодня с замиранием сердца начала. Гриша быстро всё понял... и написал. Но это вроде как просто... (повторяю, раньше это было вообще невозможно). Посмотрим, что будет дальше.

---

Конец.

МИГ.
Что это? Это статья, под которой можно по желанию опубликовать фото сегодняшнего дня. Любое. Портрет, пейзаж, натюрморт, не важно. Цель? Остановиться и увидеть жизнь вокруг. Правила: Будьте людьми. Первая статья на тему вот.
Подборка на тему МИГ вот.

В этот день:

16.06.22 - Агрессия. А это он внимание так привлекает. (Тык.)

16.06.22 - ПОСТ про Про подростковую моду. (Тык.)

16.06.23 - Плач Ярославны, или мы упростим (точно?) вашу жизнь, мы создадим "госуслуги". (Тык.)

16.06.24 - Кино, которое изменило Гришу. (Тык.)

16.06.24 - Лазанья!!! (Тык.)