Уважаемые коллеги, учителя русского языка и литературы, репетиторы, выпускники! Ранее на этом канале была дана подборка возможных тем итогового сочинения по литературе из закрытого банка ФИПИ. В ней были исключены темы, которые уже давались в прошлые годы: она здесь.
Кроме этого, я уже публиковала самый простой алгоритм для написания итогового сочинения. Ознакомиться с ним можно здесь.
На основе этого алгоритма я предлагаю презентацию, которая поможет Вам в написании итогового сочинения на тему, которая показалась мне одной из сложных в подборке: "Изменить себя и изменить себе – в чём различие?" (Блок 1: Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека)
Шаг 1: Пишем тезис к сочинению!
- Выделяем ключевые слова в теме.
- Устанавливаем логическую связь между ключевыми словами:
ИЗМЕНИТЬ СЕБЯ и ИЗМЕНИТЬ СЕБЕ
- Поясняем значение ключевых слов, отвечая на вопрос темы:
Изменить
СЕБЯ СЕБЕ
РАЗЛИЧИЕ ЕСТЬ!
- Пишем тезис к сочинению! Начинайте всегда с темы (вопроса) – это первое предложение Вашей работы.
Шаг 2: Подбираем литературные аргументы!
- Описываем литературного героя в соответствии с ключевыми понятиями темы! Вот так у нас получилось:
- Определяемся с литературными аргументами: анализируем образы!
По первому описанию героя ( к понятию "изменить себя") мы выбрали Андрея Болконского из романа Л.Н. Толстого "Война и мир". Это классическое произведение, изучаемое в 10 классе.
Можно было, конечно, и других героев взять. Например, Саню Григорьева из книга В. Каверина "Два капитана" или Алексея Мересьева из "Повести о настоящем человеке" Б. Полевого. Но, к сожалению, современные дети из обычной российской школы в большинстве своем ограничивают круг своего чтения рамками школьной программы.
Исходя из второго описания решили остановиться на образе Наташи Ростовой:
- Делаем мини-вывод
Жизненные испытания заставили Андрея Болконского изменить свои взгляды на народ, увидеть смысл жизни не в поиске личной славы, а в служении Отечеству, в семье. Измена Наташи Ростовой очень сильно сказалась на ее душевном равновесии, она почувствовала, что изменила не только Андрею, но и себе.
Необходимо проверить:
- В каждом аргументе должны звучать ключевые слова из темы!
Изменить себя и изменить себе
- Возвращаемся к шагу 1-му (расширяем тезис) и 2-му (добавляем информацию к литературным аргументам (для объема)
- Пишем переход после тезиса к основной части:
Шаг 3: Пишем заключение!
После такой работы по алгоритму ребятам не составляет трудности дополнить сочинение дополнительным материалом в основной части (литературные аргументы), чтобы добиться необходимого объема (не менее 250 слов).