Две недели назад Владимир Мединский, который ни много ни мало помощник президента, заявил, что
«Время диктует сокращение продолжительности среднего образования, то, что у нас 11 лет, — это непозволительная роскошь. Будто мы живем с вами в XIX веке. Оно должно быть спрессовано, чтобы потом раньше вступать в сферу профподготовки».
С тех пор дискуссии не утихают. Решила и я внести свою лепту в этот «экспертный» диалог.
Здравствуйте, мои дорогие подписчики! С вами Надежда Урусова. Как методолог я разрабатываю эффективные и полезные курсы для студентов и взрослых, как преподаватель обучаю бизнес-коммуникации на английском языке. В этом блоге я обсуждаю всё, что меня заинтересовало в мире образования и обучения.
Итак, сегодня я хочу поговорить с вами про продолжительность среднего образования, или сколько лет учиться в школе.
И начну как раз с вопроса, а сколько лет учились в 19 веке?
Если залезть в Большую российскую энциклопедию, то выясняется интересная вещь – длительность обучения зависела от того сословия, в котором посчастливилось (или не посчастливилось) родиться.
- Дети из «нижних сословий» могли посещать только приходские училища, где всё обучение умещалось с 1 год.
- Мещане и купечество были рангом повыше и могли отправлять своих детей в уездные училища. Там дети обучались 3 года.
- А для привилегированных дворян и государственных чиновников были созданы гимназии, со сроком обучения от 4 до 7 лет.
В общем, образование в XIX веке выглядело так:
1) Приходские училища – 1 год обучения; 2) Уездные училища – 3 года; 3) Гимназии – 4-7 лет.
Несложно увидеть, что призывая сократить срок обучения в средней школе, господин Мединский как раз ведёт нас в XIX век. Как раз в эпоху Первой промышленной революции. Механическим заводам тогда нужны были мало-мальски грамотные рабочие, и больше ничего от образования не требовалось.
Судя по всему, Владимир Мединский считает, что в эпоху стремительно завоёвывающего мир искусственного интеллекта людям не особо нужны знания и собственный интеллект.
А зачем? Всё же и так можно быстро узнать, нажав на кнопочку в смартфоне или позвав Алису из Яндекса на помощь.
Таким нехитрым способом мы легко вырастим конкурентоспособною рабочую силу. Окей, гугл?
В интернете инициатива помощника президента не осталась без внимания. Тут же стали выдвигаться разные предложения, как и за счёт чего можно сократить время обучения в школе.
Например, один из вариантов от автора канала «Просто училка» – убрать из школьной программы иностранный язык.
И даже нашлись подписчики, которые его одобряют:
«Думаю, что убрав 4 часа английского в неделю, технологию, ОБЖ, и физру будет достаточно времени, чтобы за 10 лет пройти основу вдумчиво!» – Яжмать из Москвы.
Как преподавателю английского мне больно это читать. Но дело не в английском, а в любом другом языке.
Знакомая, с которой я делилась своим возмущением, меня спросила:
«А зачем сейчас, в нынешних обстоятельствах, учить английский язык?»
Затем, что время и усилия, потраченные на освоение иностранного языка в детстве – это инвестиция в старость. Те тонкие связи, которые возникают в мозгу при изучении английского, помогут вам отодвинуть встречу с Альцгеймером или деменцией на годы. И это доказанный учёными факт.
Кто не верит, советую послушать выступления Татьяны Черниговской, профессора Санкт-Петербургского университета. Она в свои 77 лет активно работает, путешествует и возглавляет Институт когнитивных исследований.
В общем, хорошее образование – это не роскошь, а жёсткая необходимость, если мы хотим, чтобы наши дети были умными, образованными и ментально здоровыми в старости.
Если моя статья вас заинтересовала, поставьте, пожалуйста лайк. А ещё можно подписаться на канал. Тогда вы всегда будете видеть уведомления о новых публикациях в своей ленте подписок.
Ваша,
Надежда Урусова
Почитать по теме:
Про системы образования в разные времена:
Про то, как развивается современное образование: