Такой вопрос недавно мне задали. Мы читали с приятельницей книгу "Пушкин, помоги", где герой хвалит учителей, которые позволяют ученикам иметь своё мнение.
Но я, услышав такой вопрос, аж рассмеялась! КАК БЫ Я ХОТЕЛА ЭТОГО СОБСТВЕННОГО МНЕНИЯ! НО ЕГО ДАВНО НЕТ!
Какие темы я ни придумывала, чтоб вызвать ученика на разговор!
- С каким героем ты хотел бы дружить? (в старших классах можно "С каким бы героем я хотела бы связать свою судьбу?)
- Есть ли общее будущее у Онегина и Татьяны? Если есть, то какое?
- Какое из литературных модернистических течений: символизм, акмеизм, футуризм—тебе ближе? и тд
Но любая попытка заставить молодёжь задуматься в 95% была обречена на провал.
ЛЕНЬ!
Лень думать, фантазировать, открывать сердце. Куда проще открыть интернет (причем первую попавшуюся страницу) и скачать! Не беда, что там нет четкого ответа на вопрос, что-то да есть, фамилии те же, значит, сойдет.
На ГДЗ и классике в кратком изложении выросло уже не одно поколение, которое даже не задумывается: а могу ли я САМ справиться с поставленной задачей? Ни секунды не тратя на раздумывание, они лезут на первый попавшийся сайт (чаще всего примитивный) и скатывают оттуда штампы.
Выразить своё мнение и ХОТЯТ, и МОГУТ оставшиеся 5 %. Подчеркиваю, что и хотеть, и мочь—это разные вещи. Просто иногда они пересекаются, а иногда нет. Одни мнения не имеют, другие хотели бы , может, высказаться, но надо как-то строить предложения, иметь какой-то коммуникативный замысел...Эээээ а зачем? Когда проблема решается просто и быстро с помощью интернета.
Поэтому и снижать/не снижать за экстраординарное несогласие некому.
ИМ ВСЕ РАВНО!
Уж сколько написано, что теперешним детям редко интересна классика, что школьная программа у них вызывает отторжение. Вот и крутись, учитель! Выстраивай свои уроки так, чтоб хоть как-то приблизить ТО время к сегодняшнему! Чтоб как-то провести параллель между НИМИ и ЭТИМИ ребятами! А уж если удастся вызвать ученика на разговор!!!!
Об этом я писала. Методика "круглого стола" в последние годы меня сильно привлекала.
В прошлое ушло то время, когда поэты собирали стадионы (60-е годы), когда люди были читающей нацией, теперь за круглый стол обсуждения садится 5-6 ( редко больше) человек. Остальные не читают! Запросто! А ведь "прочитать"—это домашнее задание. Значит, они приходят без выполненного дз!
И что ещё важно. Отсутствие СВОЕГО мнения имеет, как мы видим, печальные последствия. Критическое мышление сегодня у людей на очень низкой шкале. И страшно высказать свое мнения, и зачастую его просто НЕТ!
Вот еще интересная тема, связанная с сочинением
А вот еще результат недумания
Так а взрослые? Тоже не очень любят думать
Так и живём.
Спасибо за внимание!