Чур, тапками сразу не кидаться, я тут с результатами эксперимента, который могу объяснить и как химик, и как биолог.
Пару месяцев назад я столкнулась с хлорозом, вызванным недостатком железа. У меня стояли на укоренении черенки хризантем густой посадки. Когда листья стали светлеть, черенки я рассадила в индивидуальные ёмкости с питательным грунтом, где были хорошие показатели N/P/K. По внешнему виду растений было два подозрения: нехватка фосфора, которая вызвала невозможность усваивать магний или нехватка железа.
О черенках хризантемы я писала здесь
Спустя месяц после пересадки, ситуация не улучшилась. Нехватку фосфора исключила, аналогично магний и серу (все элементы были указаны в составе грунта).
А вот с железом возникла проблема. Так вышло, что в составе его не было, а заказать подкормку железом я не могла в ближайшее время. Поскольку я ничего не теряла, то воткнула ржавые гнутые гвозди в стаканчики с черенками.
Чем я руководствовалась, проводя этот эксперимент?
- Гвозди делаются из стали. Сталь - это сплав, в котором присутствует и Fe(II) и Fe(III). Растения могут усваивать только Fe(II) в хелатном виде: т.е. должно быть органическое соединение, содержащее кислоты, которое обеспечивает доступ растению к железу, в усваиваемой для него форме.
- Ещё есть такое понятие, как водородный показатель почвы. И чем он выше, тем больше там содержится железа в том виде, в котором его могут усвоить растения, т.е. в двухвалентном состоянии. Но не в хелатной форме. Для этого нужны сложные органические кислоты.
- А ещё у растений есть механизм, который доказали не так давно, что их корни могут выделять водород и органические кислоты при нехватке железа. И по факту получается, что растение, выделяя водород, сначала "привлекает" тот самый Fe(II), а с помощью выделяемых следом органических кислот, железо хелатируется и усваивается растением.
Кто дочитал до конца эти 3 абзаца, тот молодец))))
Основываясь на этих данных, я и решилась на эксперимент.
Спустя месяц можно подводить итоги.
Хлороз отступил, недостатка железа больше не наблюдается.
Может, не так уж неправы были люди старшего поколения, которые втыкали старые гвозди в землю?
И, кстати, наличие ржавчины намного ускоряет процесс. Это уже про химию и про окисление, но я не буду вас утомлять)))
Ещё что подвигло меня на этот эксперимент: наблюдение за растениями в горшках и клумбах (это же у меня всё ограниченные мини-экосистемы). Там, где есть металлические ограждения или для подвязки использую металлические штыри - никогда не возникал хлороз от недостатка железа
Можно, конечно, просто купить подкормку с хелатом железа. И это будет верное решение: растение быстрее усвоит вносимую подкормку. А вот если втыкать ржавые гвозди, то процесс будет более длительным: растению нужно выделить водород, органические кислоты и только потом получить хелат железа, после чего запустить его по всем своим частям.
Но, как оказалось, это тоже вполне рабочий вариант, особенно если использовать его в качестве профилактики, а не в виде срочной меры по спасению.
Заодно и я запомню, что используемая мной почва бедная на содержание железа.
Вот. Отчиталась ещё про один завершённый эксперимент.
Буду ли я покупать подкормки с хелатом железа? Я подумаю.
Когда я училась, у нас был предмет "зооинженерия". И курсовая работа по созданию пруда. Там нужно было просчитать объем воды, всякой флоры и фауны. Зачёт ставился только в том случае, если пруд "жил" 5 лет. Расчётные данные загружали в специальную программу и она выдавала сколько проживёт этот пруд с обитателями, которые указывались в исходных данных.
Прямо, эксперимент "Биосфера 2". Кому интересно, поищите в интернете, но я решила воскресную публикацию посвятить этому эксперименту. Там пытались создать замкнутую систему с людьми, растениями и животными. Спойлер: эксперимент провалился.
В общем, билась я над этим несчастным прудом очень долго. Проблема заключалась в том, что программа не давали информацию в динамике. Т.е. было неизвестно кому чего не хватило, отчего погиб целый вид и обрушил всю экосистему.
Но так меня увлёк этот процесс создания мини-экосистем, особенно после того как все цветы и огород я начала выращивать в контейнерах и поневоле пришлось высчитывать что и кто может повлиять на каждую подобную систему, что я прямо с нежностью вспоминаю тот бедный пруд)))
По факту сейчас я уже могу отказаться от минеральных удобрений, содержащих азот, фосфор, калий, кальций и железо. Ибо собственный гумус + зола (в основном для раскисления) + ржавые гвозди или металлические опоры/ограждения.
Есть, конечно, ещё вопросы с другими неорганическими элементами, но пока их недостаток не наблюдается, а сдавать свой гумус на анализ - не вариант. Я не настолько педант, чтобы точно в каждый мешок добавлять разные ингредиенты в одинаковых долях (компост у меня "зреет" в полиэтиленовых мешках для ускорения процесса). Поэтому разница в микроэлементах может быть огромнейшей.
Я занимаюсь ежегодным подсчётом трат на сад/огород и получаемых результатов. Как там говорится: что не посчитано, то не может быть ни измерено, ни скорректировано.
Но, могу точно сказать, что даже сейчас, создаваемая мной экосистема, которая продолжает быть на стадии становления - она уже позволяет тратить меньше, а получать больше.
Есть то, что нельзя измерить. Например, цветы. Практической пользы ноль. А радости не просто "вагон и маленькая тележка", а целый товарный поезд))))
Или, вот, голуби мои. Тоже никакого смысла в них нет, кроме того, что моё сердце замирает каждый раз, когда я их вижу.
Как и собаки. Домашний любимец чиуауа точно в этом списке "бесполезных". Ладно ещё бульдог, он хотя бы сигнализацией работает.
В общем, мы себе вполне позволяем всякие радости и чудачества. Но если есть возможность сэкономить, почему бы этим не воспользоваться. Да, всё это не быстро: приходится перелопачивать кучу литературы, консультироваться, пытаться запустить процесс, работать над ошибками.
Как там советуют: чтобы поддерживать мозг в активном состоянии, пробуйте что-то новое. Начните учить какой-нибудь язык или даже просто меняйте маршрут, по которому ходите на работу. И тогда не будут страшны возрастные дегенеративные изменения, связанные с умственной деятельностью.
Нууууу, с моей тягой к экспериментальной деятельностью, думаю, что старческому слабоумию придётся постараться, чтобы меня догнать))))
А вы любите изучать что-то новое? Нравится этот процесс? Или всё-таки лучше привычный комфорт?
