Наконец-то общество начинает понимать, что с учителями реальные проблемы. Говорят с высоких трибун много и высказывают разные мнения. Говорят о престиже профессии, как его поднять.
Но дефицит учителей уже явный. До такой степени доходит в реальном перерасчёте, что хотят выпускников педколледжей привлекать вести уроки в 5-9 классах.
Что вы про это думаете, напишите))
О молодых учителях, которые бегУт вприпрыжку в пединституты, но не для того, чтобы потом работать в школе.
А для того, чтобы иметь диплом о высшем образовании и уйти работать хоть в Пятёрочку, но только не в школы.
Позитивно всё только у нашего министра. Вот недавнее выступление-
Оно и понятно, пока доставщики пиццы и прочие ребята будут получать зарплаты больше, чем учитель, ни о каком престиже профессии не может быть и речи.
Можно много заседать и выступать публично с отчётами. Говорить о работе рабочих групп и выбирать комитеты комитетов для комитетов.
Но все они будут требовать вложений и видимости решения вопроса.
То есть, ИМД. Имитация бурной деятельности.
Но сути дела это не меняет.
А суть мы знаем в чём.
УчИтеля загнали в кабалу. Он как писал , так и пишет многотомники.
И вся нагрузка из бумажного варианта плавно перешла в электронный производственный оборот.
Ему просто ко всему тому, что было, набросали ещё вдогонку разной лирики. А проще говоря работы, чтобы чиновникам было чем заниматься.
Ведь их так много развелось на Руси. В сотни раз больше, чем было в Союзе.
Но там были чиновники другого уровня.
Они имели профильное образование и опыт работы в школе. То есть, взгляд с места работы и понимание, что и как нужно делать и что спрашивать.
А теперь вроде бы и делают прАвильные шаги, как то-Создание Единого образовательного пространства и Единые Программы, и Единые учебники.
Но ничего не меняется. Интересно Почему?
Нужно понимание происходящего, а его нет. Потому как учителя нагрузить-то всем подряд нагрузили, а как он должен справляться со своими прямыми обязанностями, не подумали.
А он не двужильный, однако. И времени в сутках 24 часа, а не 36. Не успевает элементарно.
Потому и все наши проблемы отсюда. Пока мы не найдём корень зла, так и будет.
Так и будут учителя уходить из школы.
А новые приходить не будут.
При таких условиях работы и жизни.
Какой выход из ситуации? Предлагайте ваши законные варианты.
И читаем комментарий на злобу дня от читателя с ником Там на неведомых дорожках.
Был пост про это-
И правда следы невиданных зверей. Точно. Наследили, а разгребать кто будет? Ответ очевиден. И на кого всех собак спустим? Ответ очевиден.
Комментарий прямо в тему.
Разбила на три части по смыслу.
Почему молодые учителя НЕ идут в школу.
- Требуют как с космонавтов, а платят как уборщицам.
- Учитель должен ЖИТЬ в школе, чтобы всё успеть.
Шикарно сказано))
Новостная лента.
- Дети вместо цветов. Скандалы и расследования.
- Молодые учителя и школьный АД.
- Прямо в точку.
Так что нам со всем этим делать?
- Судя по высказываниям президента, нам нужны кадры для развития страны в новых условиях.
- Судя по делам чиновников и многих сподвижников, нам нужны не кадры, а потребители и производители.
Спасибо за чётко сформулированные проблемы школы читателю Там на неведомых дорожках.
Вы согласны или нет с этими мыслями?
Жду ваши комментарии с нетерпением))
Будьте здоровы.