Новые песни придумала жизнь... Нет. новые предметы придумала не жизнь, а вполне конкретные люди.
Хотя все новое-хорошо забытое старое. А новое/старое теперь обычно приходит к нам из советской эпохи. Читаю о нововведения в школах с 1 сентября и вспоминаю свое советское детство.
Я окончила школу в 1992-ом, и помню, что у нас был такой курс "Этика семейной жизни". Ничего путного из этого курса вспомнить не могу, только что вела его директор и что мы разыгрывали какие-то сценки из нашей будущей семейно-супружеской жизни.
Если сейчас будет так же смешно и легко на этих часах, то и ладненько, но боюсь, что этот предмет реанимирован не просто так.
Не хочется в рамках этой статьи говорить о наполняемости параграфов и заданий, в одном я уверена, что такие курсы (как и "Разговоры о важном") уже опоздали, и в текущей ситуации вызывают лишь оскомину как у детей, так и учителей. Просто мы и раньше касались этих тем в рамках классных часов, так это было ненавязчиво и естественно.
Но больше меня интересует вопрос, кто может/должен/имеет право говорить о семье с детьми?
Для администрации школы все просто: наверное, это будет либо классный руководитель, либо литератор/историк. В курсе обществознания есть же тема "Семья". Но вот тут и начинаются вопросы.
- Должен ли этот человек сам быть в браке? А как долго?
- А если ты разведен (каких много и в школе и вообще в нашем обществе)?
Моя свекровь дважды состояла в официальном браке и дважды в гражданском. При этом моей дочери, своей внучке, она часто давала советы, как укрепить брак и сохранить отношения с партнером. После таких разговоров дочь мне говорила: "Ну не бабушке давать советы в семейных вопросах".
- А дети — обязательное условие крепкой семьи? (учебник в этом уверен, а я нет).
Вообще говорить о семье (каждую неделю по часу) — это как искать определение словам "счастье", "любовь", "смысл жизни". Это ж какое-то гипотетическое занятие. Будут говорить о семейных ценностях? Однозначный и прямолинейных. В в жизни россиян так?
Конечно, классик наш, граф Толстой сказал: "Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему".
Но разве можно быть счастливым одинаково? Семья-то у всех разная. а счастье тем более.
Итого: не говорить?
С подростками всегда надо говорить, они этого хотят. Но у меня всегда вопрос: как и кто должен вести с ними такие беседы? Уж слишком много в последнее время сверху спущенных нарративов, а разговора по душам опять не получится.
Что скажете?
Читайте, как мечтали и продолжают мечтать о защите учителя.
Или о советника и военной подготовке.
В общем, как считает Дима Зицер, самое время переходить на семейное обучение.