Вот таким небом любовалась я вчера на пляже. Вернулась жара, потеплела вода. Лето продолжается! Ура! Но в квартирах учеников жарко. Вожу с собой настольный вентилятор.
В прошлой своей статье по видео Е.В. Теплякова о его методике я остановилась на том, что маленького ребенка ЗАСТАВИТЬ УЧИТЬСЯ НЕЛЬЗЯ! Если он к этому не готов.
Как говорила Наталья ТЕПЛЯКОВА, если ребенка заставляют,"он, может быть , будет плакать". Об этом как раз говорит Е. В. Тепляков.
1. Чтение
Е. В. Тепляков:
"Ребёнок не возьмёт, значит не готов. Возьмёт, значит готов. Если вы можете разными способами объяснять, то ,естественно, это лучше. Потому что чем больше способов, тем больше шансов того, что ребёнок поймёт. Ну начинает он в какой-то момент соединять буквы в слоги, слоги в слова. После этого начинается отработка навыка. Это долго. Эта отработка предполагает, что вы читаете простые какие-то слова, тексты, выражения, сказки, очень-очень маленькие сначала, по слогам, по страничке, по несколько строчек. Ну, через какое-то время, естественно, при такой работе ребёнок начинает читать."
Ну да, некоторые считают, что дети в 3 года "начинают читать и считать". Пустяки, что многие дети сейчас в 3 года только разговаривать начинают. Это факт, давно признанный и врачами, и педагогами.
"Многие отмечают, что достаточно большой процент детей в 2-3 года по-прежнему говорит неправильно и непонятно. Также участились случаи возникновения дефектов речи, самые распространенные из которых — невозможность выговаривать звуки «р» и «ш». Поэтому услуги врачей-логопедов сегодня востребованы больше, чем когда-либо."( С медицинского сайта).
Но не такова одна из читательниц, чтобы этому верить:
2. Математика
Е. В. Тепляков:
"То же самое примерно работает с математикой. Есть огромное количество игр, в том числе и на планшете, и в компьютерной форме. Сами можете составлять и считать с ребёнком, и на пальцах, и на чём угодно, и в мультфильмах. Главное не останавливаться искусственно. То есть не счёт в пределах 2-3, а пусть ребёнок знает, что есть 4-5. Вы движетесь, и он пока не запомнил, но он помнит, что есть такие цифры 8, 10, 10 больше, чем 5. "
Помню, что нашла у папы Теплякова на странице в соцсети интересную игру :
Вот описание игры:
3. Больше-меньше
Е. В. Тепляков:
"Больше-меньше" дети, кстати, очень хорошо знают. Попробуйте дать ребенку половину конфеты, целую конфету. Он прекрасно знает, что он хочет целую. Попробуйте ему дать большой торт или маленький. Он прекрасно знает, что он хочет большой. Поэтому понятия больше-меньше, они, в общем-то, встроены в нашу психику. И в очень-очень маленьком возрасте вы протягиваете ребенку маленький арбуз И большой арбуз и кусочек. И он, конечно, хочет большой кусок арбуза. Что это за ерунда-то вообще с маленьким куском арбуза? Особенно если большой у него отобрать, а маленький ему протянуть. На таких аналогиях, соответственно, большая кучка чего-то, маленькая кучка чего-то. Столько-то объектов, столько-то объектов. Не суть. "
Я своим детям показывала знаки > и <
как только они начинали интересоваться сложением и вычитанием. Усваиваются легко. Тем более, у нас была магнитная игра с цифрами, в которой эти знаки были.
Некоторые комментаторы недовольны тем, как Тепляков излагает свои мысли. Согласна, витиевато. А некоторые даже писали, что ему неплохо бы составлять план своих высказываний.
Уж я пишу - проще некуда. Но и меня частенько поучают, что писать надо еще проще.
4. От простого
Е. В. Тепляков:
"Опять же, методов обучения математики много. Принцип тот же. Вы идете от простых вещей. От понятия числа, от понятия плюс, от понятия минус. Естественно, вы не даёте ему в той форме, в которой хотели бы там Бурбаки ,условно говоря, дать. Что это вот "числа образуют кольцо или поле, которое замкнуто относительно операций сложения, умножения, которое является всюду плотным ...", ну и так далее. Ну нет. Нет. Ребёнок так не возьмёт.Поэтому все всегда идет от упрощений, все всегда движется с опорой на то, что примерно проходится в школьной программе. "
Помню-помню с первого курса вуза. От простого к сложному- это принцип дидактики, сформулированный Я.О. Коменским.
Вдруг кто не знает, Никола Бурбаки - коллективный псевдоним группы французских математиков (позднее в неё вошли несколько иностранцев), созданной в 1935 году.
5. Таблица умножения
Е. В. Тепляков:
"В итоге вы видите, что школьная программа, по большому счету, таблица умножения... Таблица сложения не особо нужна, это наша субъективное мнение. А таблица умножения берется в... 5 лет у нас дети обычно таблицу умножения знают, но можно и раньше ее выучить.Опять же, если вы понимаете, что такое умножение, понять, что такое умножение, несложно. Пусть ребенок путается, пусть он ошибается, у вас нет задачи сделать, чтобы, не знаю, все на пятерочку сдавал. Вам не нужна пятерочка, вам нужно знание, идти дальше. Когда вы видите, что ребенок освоил этот навык, вы можете с ним идти дальше".
6. Опора на учебники
"Мы все равно читаем учебники, мы опираемся на учебники, на школьные программы. Всё, что касается учебников, всё, что касается предметов, содержания предметов, по большому счёту опирается, конечно же, на навыки счёта и чтения. Больше на начальном этапе фундаментально ничего нет. Он читает больше, он смотрит хорошие мультфильмы, например, «Смешарик».... Ну, не знаю, хотите, смотрите, « Грузовичок Лева». И у него развивается кругозор. За счёт этого у него получается общая...Эрудиция, общая эрудиция. И вы движетесь, вы движетесь по школьной программе. "
"Грузовичок Лева"-мультсериал для малышей. Лева привозит на детскую площадку детали конструктора. Вместе с маленькими зрителями он собирает разные машины.
Сегодняшняя вишенка:
О чем я рассказывала ровно год назад:
ВСЕ СКРИНЫ, КОЛЛАЖИ АВТОРА
Мой канал на Ютубе https://www.youtube.com/channel/UCS4gxD_zhtG08ij381aRq2g
Мой новый канал на Ютубе
https://www.youtube.com/channel/UCx6GvGooYQar0f2pkxYNYQg
Еще статьи, посты и видео о ТЕПЛЯКОВЫХ на канале Ученик+учитель:
