Бывает, что клиенты психологической службы жалуются на «синдром отличника». Это такой вид нездорового перфекционизма, невротического состояния, при котором формируется стремление всегда быть лучшим, получать только высокие оценки и похвалу.
Это состояние может привести к стрессу, тревожности и даже депрессии.
Название «синдром отличника» ввела психолог Ю.Е. Алёшина. Она изучала влияние этого синдрома, имея огромный консультационный опыт клиентов различных возрастов.
Еще над изучением синдрома в отечественной психологии работали В.С. Ротенберг и С.М. Бондаренко. Они исследовали связь между синдромом отличника и механизмами психологической защиты.
А.Л. Венгер изучал поведение отличников при формировании личности ребёнка.
В зарубежной психологии такого понятия нет. Там пользуются термином «перфекционизм».
Синдром отличника идёт напрямую из школьных лет.
Например, много работающие родители видели в дневнике ребенка «четверки» и «пятерки», хвалили. Но сразу же, не давая пережить радость побед, добавляли «можно бы и лучше». Это для мотивации. Но после этого у ребенка может пропасть удовлетворение от выполненных задач.
Не стоит винить родителей. Они много работали, и хотели всё же как лучше. Психологическое просвещение далеко не сразу проникло в широкие массы социума.
Вы должны понимать, что у этого синдрома есть не только недостатки, но и достоинства.
Знаете, какое самое главное достоинство отличника? У него есть знания и дисциплина. Попав в сложную ситуацию, отличник благодаря этим преимуществам обязательно из нее выберется!
Кому не хватает знаний, будет действовать методом проб и ошибок. Да, он может быть более самоуверенным, более активным. Но, мало кто задумывается, какой ценой даются такие победы. Да и победа ли это? Может некомпетентный человек просто от самоуверенности высоко ценит свой результат?
Что это понимание может дать бывшему отличнику?
При появлении тревоги в проблемной ситуации достаточно вспомнить о том, что он не абы кто, а человек, который многого достигал в процессе учебы.
Разве это не дает ему право сказать себе: «Да я пока не знаю, как поступить. Но у меня хороший навык нахождения решений в проблемных ситуациях. Обычно, я, как и все отличники, нахожу несколько вариантов приемлемых решений».
Миф о том, что двоечник по жизни будет успешнее отличника, разбивается о статистические данные. Нормальное распределение или кривая Гаусса свидетельствует о том, что не может, весь преподавательский состав ВУЗа состоять из успешных бывших двоечников.
А можете себе представить слаженную операционную бригаду хирургов-кардиологов, делающую по нескольку сложных операций в день, состоящую сплошь из бывших двоечников? А весь состав Большого театра или коллектив большого металлургического завода?
Нельзя утверждать, что все отличники менее успешны в жизни, чем двоечники.
Да есть талантливые люди, не раскрывшие себя в школе – гибкие, умеющие рисковать, с нестандартным независимым мышлением. Некоторые их них могут достигать запредельных высот. Чаще всего в бизнесе и массовом искусстве (эстрада, кино).
Однако глядя на них, сотни тысяч компетентных в своей области граждан могут приписать себе синдром отличника.
У всего хорошего есть свое «но» и у всего плохого есть свое «однако».
Преимущества синдрома отличника
- Высокая мотивация и ответственность. Люди с синдромом отличника часто имеют высокую мотивацию к достижению целей. Они готовы работать больше и усерднее, чтобы добиться успеха.
Как заметила одна очень внимательная читательница: «Выполнение задачи порой качественнее, чем ожидает работодатель, ведет как минимум к стабильности». Действительно. А это создает условия для увеличения заработка. Важно просто воспользоваться этими условиями по праву отличника.
- Самодисциплина. Чтобы достичь высоких результатов, людям приходится развивать самодисциплину. А у отличника она уже есть. Еще на старте карьеры ни могут быть более организованными и дисциплинированными, чем другие. Они уже умеют планировать своё время и распределять ресурсы так, чтобы выполнить задачи наиболее эффективно.
- Высокая мотивация к обучению становится еще одним преимуществом. Отличники стремятся не только к знаниям, но и к их практическому применению. А в современном обществе нужно учиться всю жизнь.
Важно понимать, что синдром отличника — это не болезнь, а особенность личности. От невротического состояния можно избавиться.
Преодолевая его недостатки, нужно помнить и о его преимуществах. Это опора для наработки новых умений, навыков, которые не удалось получить в школе.
Отличники, у вас все получится! Вы уже не раз смогли сделать что-то лучше, чем требуется.
Близко к теме: