– Поздравляем, Ваш ребенок занял первое место на конкурсе чтецов, – говорит вечером воспитатель одной маме, пришедшей за ребенком, – Вот ваша грамота.
– Ой, как я рада! – мама одной рукой принимает награду, второй прижимает к себе прильнувшего сына. – Вот видишь, – говорит она мальчику, какое хорошее стихотворение я тебе подобрала, а ты не хотел его учить.
Уже выходя из группы, мама добавляет:
– Придем домой, позвоню бабушке, скажу, что мы заняли первое место. А то она тоже говорила, что стихотворение слишком большое и сложное. А я была права!
Специалиста-психолога насторожат такие слова. Мама радуется исключительно своей победе. Радуется как своему достижению, не заметив того, что ребенок блестяще рассказал стихотворение, которое ему, в общем-то, было не по душе.
Подобные искаженные оценки ситуаций могут указывать на нарциссическое расстройство личности. Его признаки:
- убежденность в превосходстве своей личности, за счет некой внутренней уникальности;
- представление, фантазии о грандиозности своих талантов и достигнутых за счет них успехов, о зависти окружающих;
- убежденность, что все можно держать под контролем и всеми манипулировать в своих интересах, но "ради общего блага";
- ожидание поклонения и восхищения своей «грандиозностью»;
- отсутствие эмпатии, неумение сочувствовать, принимать во внимание эмоциональные потребности окружающих.
***
Вырастая, дети родителей нарциссов часто обращаются за психологической помощью. У практиков накоплен большой материал, доказывающий, что все клиенты данной категории имеют схожие проблемы.
К примеру, на службе они много работают, стремятся к перфекционизму, всегда думая о контроле чьей-то стороны:
- начальство проверит,
- коллеги оценят,
- надзорные органы могут обратить внимание.
При этом такие сотрудники считают, что в их работе обязательно найдется значимая ошибка, будет важное негативное замечание.
Они высоко оценивают свой интеллект, и уровень работоспособности. Но при этом чувствуют, что все это не поможет блестяще выполнить работу.
– Все равно этого уровня недостаточно для выполнения моих обязанностей, – считают они.
При сравнении себя с коллегами, воспитанные родителем-нарциссом люди не отрицают, что кто-то может работать хуже и иметь меньше способности. Однако при этом отмечают, что у других есть что-то такое, чего нет у них для успеха. Таких коллег они характеризуют, так:
– Да, он менее способный, но он изобретательный (или изворотливый). У него получится отстоять свое право на ошибку, а у меня нет.
В этом мнении раскрывается еще о сторона воспитания родителями-нарциссами. В детстве у ребенка действительно не была права на ошибку. Разве может родитель, считающий себя идеальным, допустить, что у него не идеальный ребенок?
Люди, выросшие в семье с родителем-нарциссом редко испытывают чувство триумфа. Ведь оно гасилась в детстве такими замечаниями:
– Ты достиг побед в спорте, потому что я выбрала для тебя правильную секцию и все время говорила тренеру (читай: терроризировала), чтобы он обращал на тебя больше внимания.
– Конечно, ты хорошо сдал школьный экзамен. А как иначе. Ведь, сколько денег я потратила на хороших репетиторов.
Ребенку дают понять, что он не отдельная личность, а исключительно результат достижений особого, талантливого родителя.
Достигая чего-то во взрослой, самостоятельной жизни, в которую родитель-нарцисс уже не вмешивается (по крайней мере напрямую), такой человек все равно не приписывает победы себе. Он чувствует, что сам бы он не достиг этого никогда. Хотя, конечно, это не так.
***
Родитель с нормальным, не искаженным восприятием действительности понимает, что своими стараниями он создает для своих детей возможности:
- заниматься творчеством, спортом;
- получить образование;
- показать себя в обществе воспитанным и интересным человеком.
А дальнейшие достижения будут зависеть от самого ребенка, от его выбора в определенных условиях.
Родители могут давать оценку его дальнейшим действиям. Но именно ЕГО, а не исключительно только СВОИМ. Такие родительские оценки для детей, как зеркало.
Родители же обесценивающие и присваивающие достижения своих детей, похожи на зеркало без отражения. Человек, заглядывающий в него, не видит себя, не может оценить, каким он стал. И это «пустое отражение» ложится тяжелым бременем на душу.
Эта заметка не рассчитана на внимание истинных нарциссов. Из-за своего психологического расстройства они не критичны. Но человек может использовать нарциссические паттерны поведения, несознательно копируя своего родителя. В этом случае проблема осознается быстро и поддается коррекции.
Не будьте для ребенка пустым зеркалом. Пусть он с гордостью любуется своим отражением, понимая, что таким он стал благодаря вашей заботе, вашей организующей помощи, а не вашим грандиозным достижениям.
С уважением, ваш Психолог из детсада.
Приемы для общения с детьми: