Выбор направления профессиональной подготовки после окончания школы один из важнейших в жизни.
Читая интернет часто сталкиваешься с историями, когда люди, поступившие в вуз, бросают учёбу, либо оканчивают-таки вуз, но потом кладут диплом на полку и больше никогда о нём не вспоминают. Такое случается, если человек недостаточно серьёзно подошёл к выбору будущей профессии. Причины этого могут быть разные.
1) Незрелость. Очень частая причина. Когда молодой человек (или девушка) к моменту окончания школы ещё не понял, чем он хочет заниматься в жизни. Интересно многое, но нет такого, чтобы вот прямо этим хотелось заниматься серьёзно и профессионально. Либо наоборот – ничего не нравится, хочется только тусоваться, играть в игры, сидеть в телефоне и т.п. И в том, и в другом случае выбор дальнейшего места учёбы в этот момент редко бывает удачным. Потому что этот выбор осуществляется либо вообще почти рандомно, либо по советам и рекомендациям родственников, друзей, знакомых и т.д. – когда фактически выбор дальнейшего пути за данного конкретного человека делает кто-то другой в соответствии со своими представлениями и предпочтениями.
Примером тому является мой племянник Саша, сын старшей сестры. Когда он в 2003 году окончил 11 классов, причём без «троек», совершенно не понимал, чего хочет в жизни, в каком направлении дальше развиваться. Он к 18 годам был ещё совершеннейшим инфантилом. Мы все жили тогда на Урале, в нашем городе было два университета – педагогический и технический, и ещё несколько филиалов московских вузов. Помню, как и моя сестра, и я неоднократно разговаривали с Сашей, пытаясь понять, куда же он будет поступать, а ему было абсолютно пофигу куда – он в таких разговорах всегда сидел и просто тупо улыбался. Или говорил какие-то глупости типа «О, взрывное дело! Круто! Всё кругом повзрывать можно» – это когда мы с ним смотрели и обсуждали информацию о специальностях очередного вуза. Балбес абсолютли, короче. Что в итоге? Он пошёл в местный технический университет на специальность «Обработка металлов давлением». Почему он выбрал именно это? Причины две, обе дурацкие: 1) на этой специальности уже учился (на тот момент перешёл на 2 курс) его друг; 2) в этом вузе работала я, преподавала математику. Зашибись причины, да ведь? К концу второго года обучения, а может быть и несколько раньше, Саша по-видимому начал понимать, что то, на что он учится, ему не интересно. В один не очень прекрасный день он пришёл ко мне на кафедру с просьбой помочь взять направление на пересдачу какого-то экзамена, потому что ему «почему-то» не дают. Я удивилась, но пошла в их деканат узнать причину этого «почему-то», и узнала, что он уже в приказе на отчисление, ибо пропустил кучу занятий, имеет тьму задолженностей и вообще не допущен к сессии. Его отчислили бы через неделю. Пришлось выходить из тени, сообщив кем я ему прихожусь, что конечно резко улучшило конкретно его ситуацию, но ввергло меня в долговременную кабалу на несколько лет, до самого конца его учёбы. Там ведь знаете как: мы дадим все нужные направления вашему Саше, а вы взамен поставьте зачёт вот этой девочке (а девочка эта ко мне на занятия пришла ровно 3 раза за весь семестр), и тому подобное. В общем, под слёзные просьбы и стенания сестры до диплома я его допинала. Чего мне это стоило морально, пусть останется за скобками. Диплом он получил, вручил его своей маме, и на этом история с обработкой металлов давлением закончилась. Потом он устроился куда-то работать, уже по собственной инициативе закончил какие-то курсы, потом ещё одни, а потом и получил второе образование в совершенно другой сфере. Сейчас он ИП, никакой связи с первой полученной специальностью его работа не имеет.
Я думаю, что для девушки в подобных случаях, чем поступать абы куда, может быть лучше пойти куда-нибудь поработать годик-два, чтоб психика дозрела, чтоб мозги встали на место и появилась бо́льшая ясность в интересах и предпочтениях. С парнями сложнее, так как если сразу после школы он не поступит никуда, то в армию пойдёт (сестра мне именно этот аргумент и приводила). Ну не знаю, может в случае с Сашей оно и лучше было бы – после армии человек серьёзнее и взрослее становится всё-таки, инфантилизм заканчивается сам собой.
2) Несамостоятельность выбора. Когда молодому человеку (или девушке) нравится что-то одно, но этот выбор не одобряют авторитарные родители, которые делают совсем другой выбор дальнейшего пути за своего уже взрослого ребёнка в соответствии со своими представлениями и предпочтениями, а он соглашается чтобы не гневить или не расстраивать родителей.
Многие артисты в интервью рассказывали, что их родители были против, чтоб их сын или дочь учились в театральном, что родителям эта профессия казалась несерьёзной, они видели своих детей в будущем врачами, учителями или инженерами, и совсем не одобряли их выбор. Некоторых заставили-таки поступить в какой-то «более серьёзный» вуз, кто-то даже его закончил и получил диплом, но потом всё равно свернул на театральную дорожку. Бывают и обратные ситуации, когда родители работают в сфере искусств и от детей своих ждут того же, а детям нравится совсем другое. Я знакома с такой ситуацией не понаслышке – как-то пришлось заниматься с девочкой, родители которой видели её будущее только на музыкальном поприще, но девочка внезапно выразила иное мнение, причём оказалась крепким орешком и настояла на своём. Эту историю я подробно описала в следующей статье:
Подобные случаи (когда выбор делают родители) нередки. Я работаю в отраслевом университете геологоразведки и в этом году у меня учился студент, который находится как раз в такой ситуации (сейчас он 2 курс закончил). Как-то мы с ним после лекции разговорились, и я узнала следующее. Его отец работает в нефтяной отрасли на какой-то нехилой должности. Нефтянка и вообще геология этому студенту неинтересна, ему интересна музыка, но отец настоял на поступлении в наш вуз. Сын смирился, относится к своей учёбе философски. Отец его полностью содержит весь период обучения, и устроит на работу к себе в нефтянку после получения диплома. Причём он не требует от сына «пятёрок» по всем предметам и стопроцентного посещения занятий, надо всего лишь всё сдавать вовремя, а это сыну по силам. Если бы он отказался поступать на нефтянку, то отец не стал бы его содержать, а так он имеет возможность жить в кайф. Цитата: «Я не думаю о будущем, живу сегодняшним днём». Не знаю, какой специалист из него получится при полном отсутствии интереса к профессии. Возможно, отец надеется, что интерес появится, а иначе будущее уж слишком грустно выглядит. Например, я не смогла бы работать на такой работе, которая мне неинтересна.
3) Выбор по пути наименьшего сопротивления. Тоже довольно часто встречается. Это когда не смотрят на интересы, а выбирают то, что наиболее доступно.
Например, у меня есть несколько студентов, которые выбрали наш вуз не потому, что им нравится геология, а потому что они живут близко. И это в Москве, где есть какие угодно вузы под любые интересы. Но нет, человек выбирает по территориальному признаку, чтоб было недалеко ходить/ездить, никаких других критериев не выдвигая. По-моему, это глупо, как вы считаете? Может так случиться, что ко второму-третьему курсу человека настолько будет тошнить заниматься тем, что его не интересует вообще, что он бросит нафиг такую учёбу.
Ещё бывает, что выбирают то, куда хватило баллов – тоже грустно, особенно если это направление обучения или специальность малоинтересны поступившему. Потом если они вуз и заканчивают, то везде где можно жалуются, что диплом не пригодился, лежит дома мёртвым грузом. Многие из таких, кто поступил ради «любого» диплома (лишь бы корочки) так и не доучиваются – просто не могут себя заставить.
Что касается меня – мне повезло несказанно. Прежде всего с учителем, Зражевской Евдокией Емельяновной, привившей любовь к математике, а это определило всё остальное. И да, у меня всего одно высшее образование (физмат) – второго не потребовалось, так как первое сразу оказалось «в точку» (ну потом ещё учёная степень, но тут речь не об этом). Мой диплом не лежал «на полке» ни дня, так как сразу начала работать по специальности, что продолжаю делать с 1995 года по настоящее время, причём работу свою люблю, чего и всем желаю.
Что я пропустила? Какие ещё можно назвать причины того, что человеку в жизни не пригодился диплом о ВО? Пишите в комментариях.
