Многие репетиторы боятся работать с так называемыми «трудными» учениками. Услышав слово «проблемный», они сразу же представляют себе невоспитанного хама, который будет хамить и срывать занятия. Или совсем тупого увальня, которому все равно ничего «не втолкуешь в башку».
На самом деле понятие «сложный ученик» очень растяжимое и относительное. За ним могут скрываться самые разные ситуации – от застенчивого интроверта до гиперактивного непоседы. От ребенка, пропустившего слишком много материала, до умницы-вундеркинда, которому обычные уроки просто не интересны.
Опытный педагог понимает: на самом деле нет плохих или хороших учеников. Есть просто разные дети, с особенностями характера, психики, способностями и потребностями. И задача репетитора – найти подход именно к этому конкретному ребенку.
Любой, даже самый «тяжелый» ученик станет «легким», если грамотно выстроить с ним взаимодействие. Понять причины его поведения, приспособиться к его типу личности, создать атмосферу доверия. И, используя педагогические методики в комплексе с терпением и находчивостью, поставить обучение «на рельсы».
Важно помнить: за ярлыком «сложного» ученика часто скрывается одаренный ребенок или ученик с какими-то трудностями, которые просто нужно преодолеть. Поэтому не стоит пугаться самого слова «проблемный». Лучше вооружиться арсеналом психологических и методических приемов – и вы точно найдете ключик к любому ученику!
Застенчивые тихони и любители пошуметь: учимся разговаривать на одном языке с экстравертами и интровертами
Экстраверт и интроверт – два противоположных типа личности. И требуют от репетитора совершенно разных методик преподавания.
Если ваш ученик – экстраверт, ему будет сложно высидеть обычный урок со скучными лекциями. Таких общительных и энергичных детей быстро начинает мучить скука. Поэтому занятия нужно максимально разнообразить и наполнить активностью. Отличный вариант – преподавание в формате диалога и дискуссии.
Еще один беспроигрышный вариант – включать в урок подвижные физические активности. Например, ролевые игры или обучающие квесты, когда надо перемещаться и выполнять задания в реальном пространстве. Экстраверт будет счастлив размяться!
Совсем другой подход требуется к интровертному ученику. Обычно такие тихие и погруженные в себя дети ценят спокойную атмосферу, возможность сосредоточиться и поразмышлять в одиночку.
Старайтесь создавать для интроверта «безопасную среду» без повышенного стресса или публичного внимания. Отлично подойдут задания, когда можно самостоятельно изучить материал и затем обсудить его на занятии.
Обязательно включайте в уроки время для индивидуальной работы и самостоятельной деятельности. Это позволит интровертному ученику некоторое время побыть наедине с собой, пока вы заняты с остальными.
Дорогие читатели! Чтобы подобрать нужного вам репетитора и закрыть все пробелы в знаниях, вы можете оставить заявку на сайте: https://multitutor.ru/.
Факты или теории? Способы зацепить внимание и сенсориков, и интуитов
Еще одна важная дихотомия в психологических типах личности – сенсорики и интуиты. И каждый из этих типов лучше всего воспринимает информацию совершенно разными способами.
Сенсорики – такие ребята приземленные и конкретные. Они мыслят фактами, любят детали и практическое применение знаний. Для таких учеников важна четкая структура и последовательность изложения материала.
На занятиях с сенсориком хорошо опираться на наглядность и работу с реальными примерами и объектами. Обязательно приводите аналогии из повседневной жизни, связывайте теорию с тем, что сенсорик уже знает и понимает.
А вот с интуитами все совсем наоборот. Эти ребята – настоящие философы и мечтатели. Они видят общие закономерности и концепции, игнорируя мелкие детали. Интуитов интересуют модели, теории, новые неожиданные идеи и нестандартные решения.
Чтобы заинтересовать такого ученика, нужно дать ему некую «пищу для ума». Связывайте материал с общими закономерностями, фундаментальными вопросами и абстрактными концепциями.
Рациональность против эмоций: находим подход к «черствым» – логикам и «нежным» этикам
Логики и этики – еще одна важная психологическая дихотомия, учет которой помогает найти правильный подход в обучении. У этих двух типов личности совершенно разные приоритеты и мотивации.
Логики – рациональные, объективные максималисты. Они ценят знания, точность и компетентность. Стремятся все изучить до мельчайших деталей, разобраться в причинно-следственных связях. Для такого ученика важно понять систему правил и законов в изучаемой области. При работе с логиком хорошо использовать структурированную строгую подачу материала, уделяя внимание базовым концепциям и теории.
Давайте ему сложные интеллектуальные задачи, требующие анализа и логического мышления. Спорьте с ним, стимулируя отстаивать свою точку зрения убедительными фактами и доводами.
Совсем другое дело этики. Их сильная сторона – забота и умение сопереживать, тонкое понимание отношений и чувств окружающих. В учебе этики ценят сотрудничество, доброжелательность и четкие этические ориентиры. При работе с таким учеником очень важно создать доверительную эмоциональную атмосферу. Демонстрируйте теплое, уважительное отношение, будьте тактичным и внимательным к его переживаниям.
Давайте задания, связанные с обсуждением нравственных аспектов и анализом человеческих отношений. Поощряйте сотрудничество и работу в группах, где этик сможет проявить свои коммуникативные навыки и гармонизировать процесс.
Конечно, реальность сложнее, и редко встретишь ученика – какого-то чистого типа. Но учитывая эти разные способы восприятия информации и познания мира, вы сможете гораздо лучше построить процесс обучения. И найти оптимальный подход к каждому отдельному ребенку.
Не забывайте ставить лайки, подписываться на наш канал и наши паблики в соцсетях.
Наши контакты:
- Сайт: https://multitutor.ru/
- Email: hello@multitutor.ru
- Тел: +7(495)721-88-99
Мы в социальных сетях:
- Telegram - https://t.me/aleksandr_shanichev_multitutor
