Конец мая, конец учебного года, а для выпускников – праздник "Последнего звонка", прощание не только со школой, но и с детством в широком понимании этого слова. Ленты, шарики, букеты, трогательные слова напутствия и благодарности... В этот день старшеклассники радуют глаза учителей и родителей «парадным» внешним видом: юноши в костюмах, при галстуках и в белоснежных рубашках, а девушки… А девушки – все, как одна, с бантами на трогательных «хвостиках» или в косичках и в чём-то, очень напоминающем школьную форму СССР.
И в самом деле, похоже: однотонные платья всех цветов – от черного и темно-синего до серых и голубых – плюс белый фартук, у кого-то – стилизованный новодел, а у кого-то и самый настоящий советский раритет, заботливо сохраненный мамой или бабушкой.
В чем же причина, загадка, тайна - если хотите, этого однодневного торжества школьной формы, если каждый день в течение не одного учебного года учителя ведут неравный бой, пытаясь хоть как-то привести в рамки внешнего приличия подростковое самовыражение?
Знаю, что есть элитные учебные заведения, где строжайший дресс-код не только для учеников, но и для педагогов. В курсе, что некоторые школы вводят обязательные элементы формы – одинаковые жилетки или единую цветовую гамму… Но поскольку велика Россия, подобный официоз соблюдается далеко не везде, исключая, пожалуй, начальную школу. Вот там, как правило, не дети, а картинки!
Средние и старшие школьники и школьницы бурно и действием реагируют на любую попытку взрослых хоть как-то упорядочить или усреднить внешний вид учеников – кто посмелее, красят волосы в разное, делают тату и пирсинг, а основная масса утверждает право на независимость одеждой. Где же еще, как ни в школе, заявить о своих духовных и моральных ценностях? Черепа и пайетки, драные штаны-паруса и узкие джинсы, оверсайдз и мини, голые пупки и натянутые на лицо капюшоны… А еще – мантии и шарфы из «Гарри Поттера», цепи, браслеты и кепки в стиле «Не грози Южному централу» и многое, многое другое – дети разные нужны, дети разные важны.
И вдруг на «Последний звонок» приходят такие опрятные, милые юноши и девушки в едином стиле «умников и умниц», что у учителей и родителей сама собой набегает слеза умиления. И ведь никто не заставляет! Особенно, конечно, девочек - современных Золушек всего на один торжественно-праздничный день.
Разберёмся, откуда у этой традиции «ноги растут»?
В XVI веке английская благотворительная школа «Приют Христа» стала «первой ласточкой» и придумала для детей из бедных семей единую форму. Однако потребовалось целых двести лет, чтобы идею взяли на вооружение по всей Европе.
В России обязательную школьную форму в первой половине XIX века впервые ввел император Николай I, вошедший в историю под прозвищем «Жандарм Европы». Интересен факт, что в правление того или иного царя она менялась в зависимости от их личных предпочтений.
А зачем вообще понадобилось введение формы для учащихся? Ответ прост: школьная форма должна была оказывать дополнительное дисциплинарное воздействие на учеников, приучая детей к тому, что они находятся в особом социальном пространстве, где действуют свои правила и порядки. При этом ношение формы может иметь противоположные цели: подчеркнуть элитарность учащихся или же уравнять детей из семей с разным достатком.
Однако Николай I лишь развил идею своего брата Александра I, который в начале XIX века через учрежденное им «Министерство народного просвещения» разделил страну на шесть учебных округов с университетом во главе. Так, воспитанники престижных гимназий и пансионов заимствовали покрой и цвет мундиров у студентов своих учебных округов. Форма для девушек-гимназисток не регламентировалась.
Николай I официально ввел обязательную для всех гимназистов форму согласно «Положению о гражданских мундирах» в феврале 1834 года. Следуя этому положению, все учащиеся учебных заведений должны были «иметь мундир темно-зеленого сукна с темно-синим суконным же воротником с золотыми или серебряными петлицами из галуна по округам. Покрой как мундиров, так и положенных студентам и воспитанникам сюртуков иметь ныне существующий и носить им фуражки суконные темно-зеленые с околышком по цвету воротника».
Сукно – древнейшая шерстяная или полушерстяная ткань, на поверхности которой волокна шерсти настолько сбиты, переплетены между собой, что совершенно закрывают все промежутки между нитями, придавая ткани вид войлока.
А учащимся трех петербургских гимназий вместо сюртуков предписали носить синие однобортные куртки с красным стоячим воротником и позолоченными пуговицами. Пaрaдные мундиры, детaли которых имели ту же цветовую гaмму, были укрaшены золотыми петлицaми. У кaждого из этих учебных зaведений был свой цвет выпушки нa фурaжке: у гимнaзии № 1 - крaсный, у второй - белый, у гимназии № 3 - голубой. Таким был первый этап появления школьной формы в России.
Едва взойдя на престол, Александр II, сын императора, начал переодевать военных и чиновников. Стандарты школьной формы при этом поменялись кардинально, теперь она во всем копировала военный стиль. С 1855 года гимназические сюртуки и куртки обзавелись скошенными стоячими воротниками, которые были отличительной чертой императорской гвардии, а вот на торжественные приемы ученики теперь надевали однобортные темно-зеленые гражданские полукафтаны, похожие на чиновничьи.
Тем не менее, этот царь-реформатор долго не мог определиться с формой гимназистов. Цвет мундиров, фурнитуры деталей и выпушек меняли несколько раз. В 1868 году стандартом стал темно-синий однобортный мундир с девятью посеребренными пуговицами и скошенным воротником с узким серебряным галуном. Вместе с мундиром носили широкие темно-синие брюки и такого же цвета фуражку с кожаным козырьком и белой выпушкой. Принадлежность к учебному заведению теперь обозначал самый настоящий шифр над козырьком: «С.П.Б.1Г.» - Санкт-Петербургская первая гимназия, «Р.Г.» - Ришельевская гимназия и т.п.
Николай II тоже переделал школьную форму по своему вкусу, но она оказалась удобнее – ученики начали носить гимнастерки и кители. Верхней зимней одеждой стали светло-серые двубортные пальто с синими клапанами и белой выпушкой на воротнике, вместо шапок - чёрные наушники. Кстати, цвет тоже начал различаться в зависимости от географического положения учебного заведения: на северо-западе России ученические гимнастерки были темно-синими, а на юге - серыми. Летом гимназисты одевались в коломянковые блузы, их подпоясывали черным лакированным ремнем с пряжкой, на которую теперь наносился шифр гимназии. А чёрные суконные брюки оставались неизменной частью формы в любой сезон года.
Коломянка – плотная гладкая ткань из льна с полотняным переплетением, обладает высокими гигиеническими свойствами. Из нее обычно шили летние мужские костюмы, преимущественно серого, бежевого или белого цвета, а также форму морских офицеров.
При Николае II парадной формой для учеников гимназий, реальных и коммерческих училищ оставался синий суконный мундир. А учащиеся менее престижных промышленных, городских и духовных училищ, а также сельскохозяйственных и ремесленных школ принаряжались в тужурки и куртки.
Школьную форму для девочек на государственном уровне закрепили на шестьдесят лет позже. В 1764 году Екатерина II основала первое в Российской империи учебное заведение для женщин - Смольный институт благородных девиц. По мнению императрицы, для благородного воспитания девочки должны быть на долгие годы изолированы от негативного влияния невежественного окружения. И одним из методов «облагораживания» стала форменная одежда, цвет которой становился тем светлее, чем ближе институтка была к окончанию обучения: в начальных классах платья были коричневые, их сменяли голубые, потом серые, а выпускницы ходили в белых. Для смольнянок форма шилась из натурального шёлка.
Шёлк - тонкое текстильное волокно животного происхождения, добываемое из кокона тутового шелкопряда. Из волокна шёлка крутят шёлковую нить, а из нити изготавливают мягкую ткань, отличающуюся высокой гладкостью и воздухопроницаемостью. У шёлка высокая гигроскопичность и впитываемость и отличные гигиенические свойства. Он приятен в носке, лёгкий, блестящий, слегка тянется и отлично драпируется.
В XIX веке в Российской империи появилось множество женских образовательных учреждений - училища, школы и гимназии. По примеру Смольного в них вводилась школьная форма, однако ее внешний вид зависел только от пожеланий руководства учреждений.
Гимназическая форма для девочек была утверждена только в 1896 году. В отличие от воспитанниц Смольного института благородных девиц, гимназистки носили не цветные шёлковые, а коричневые шерстяные платья, поверх которых повязывался фартук: черный - по будним дням, и белый - по праздничным. Ну надо же! Один в один – девичья школьная форма СССР! И даже материал совпадает! Интересно, кто подал идею министру просвещения Советского Союза?
Шерсть – собранный для переработки волосяной покров животных (овец, верблюдов, коз). Термостойкость шерсти невысокая: предельная температура сушки 60-70 градусов по Цельсию; при температуре 100-105 градусов шерсть теряет влагу, волокно становится жестким и ломким. Шерсть обладает низкой теплопроводностью, поэтому шерстяные ткани отличаются высокими теплозащитными свойствами.
И именно в такой форме мы, школьники и школьницы Советского Союза, отходили «от звонка до звонка». И в повседневной ученической жизни это было ужасно. Шерстяные коричневые платья «под горло» с длинным рукавом и жуткие чёрные фартуки, тоже шерстяные, в моем южном городе были просто пыткой. А мальчишки! В узких шерстяных синих брюках, коротких курточках из той же теплой ткани и голубых рубашках с «золотыми» пуговицами… С каждой стиркой и глажкой шерстяная школьная форма становилась только жёстче и хуже в носке, а ведь ее покупали не на один год!
У нас лето начинается в апреле и заканчивается в конце октября, и с каким же нетерпением мы ждали дня рождения Ленина, чтобы перейти на так называемую «пионерскую» форму – блузка и юбка! А парни могли лишь безнаказанно снять с себя куртки, брюки оставались те же – колючие и теплючие.
Надо ли говорить, что локти и задняя часть этой школьной формы вытягивались и лоснились, а нередко и протирались о парты до дыр. Помню, мама отрезала мне рукава школьного платья – ну не заплатки же ставить? А меня вызвали к завучу и объяснили, что так – не положено! Пришлось покупать новую форму в марте.
Отдельная тема – белые воротнички и манжеты. Отпарывать, стирать, гладить и пришивать снова приходилось два раза в неделю, за их чистотой строго следил общешкольный санитарный патруль. «Грязнуль» (кавычки ставлю намеренно!) стыдили перед всем классом.
А что же случилось со школьной формой после Октябрьской революции? В 1917 году ВЦИК принял декрет «О единой трудовой школе», который упразднил разделение школ на разного вида училища и гимназии. Старая униформа была отменена как символ принадлежности к высшему сословию и пережиток буржуазного прошлого. Кроме того, у государства не было средств для того, чтобы обеспечить формой всех детей РСФСР. Школьники ходили на учебу в том, что могли позволить себе их родители, некоторые донашивали одежду старших братьев и сестер.
Школьная форма вернулась в 1949 году с переходом СССР ко всеобщему семилетнему образованию и сразу стала единой и обязательной. Мальчиков приодели в серо-синие гимнастерки с однотонными брюками и фуражки с желтыми выпушками и кожаным ремешком.
Девочкам предложили дореволюционные шерстяные коричневые платья и черные фартуки, изменилась только длина – от середины икр до закрытых колен. В новых правилах прописали и школьные прически: волосы следовало заплетать в косы и повязывать банты под цвет фартука, в будние дни - черные, в праздничные - белые. В общем и целом «тоталитарная» советская школьная форма была практически идентична «элитарной» дореволюционной.
Во времена хрущевской оттепели началась демилитаризация, и одежда учеников не осталась в стороне. В 1962 году гимнастерки сменил серый полушерстяной костюм - брюки и однобортный пиджак с пластмассовыми пуговицами, под который требовалось надевать белую рубашку. Через одиннадцать лет костюмы стали темно-синими - мальчики носили брюки с куртками, которые по крою были похожи на набиравшую популярность джинсу. Но, увы, не по качеству…
В 1983 году появилась альтернативная форма для старшеклассников. С восьмого класса - выпускного по 10-летней системе обучения - юношам разрешали синий костюм-двойку, девушкам - костюм-тройку из юбки, жилета и пиджака. Но эти вещи также имели официальный статус школьной формы и продавались с соответствующим артикулом «Костюм школьный для старшей школы». С первого по седьмой класс школьницы продолжали носить коричневые платья с фартуком - за годы советской власти в них ничего не изменилось.
Развал Советского Союза ознаменовался и отменой школьной формы. Так что, выпускной класс я доучивалась без неё. Было здорово и не по себе одновременно. Но на «Последний звонок» и на все экзамены мы по-прежнему надевали школьную форму. Не знаю, почему, но после окончания школы я хранила платье и фартук несколько лет, пока их не съела моль. Всё-таки, натуральный материал!
Федеральный Закон «Об образовании» 1992 года никак не регламентировал порядок введения школьной формы, оставляя этот вопрос на усмотрение самих образовательных учреждений. Если школа хотела установить требования к одежде учеников, эта норма всего-навсего должна была быть зафиксирована в уставе учебного учреждения или в локальном акте.
Однако с 1 сентября 2013 года, согласно Федеральному закону «Об образовании в Российской Федерации», администрации образовательных учреждений могут устанавливать требования к одежде школьников «в соответствии с типовыми требованиями, утвержденными уполномоченными органами государственной власти субъектов Российской Федерации».
Единая школьная форма в России так до сих пор и не введена и я даже не знаю – хорошо это или плохо. Ведь, надевая форменные платья и фартуки один-единственный раз за школьную жизнь, современные выпускницы делают это не по принуждению, а по зову сердца. А это значит, что эмоции и чувства, вызванные этим поступком, самые искренние!
И всё-таки, почему в XXI веке на "Последнем звонке" школьницы так хотят быть похожими на тех девочек из Смольного института благородных девиц или на своих мам и бабушек, рожденных в СССР? Нет точного ответа. Генная ли это память или самый настоящий первый бал, на котором каждая - немножечко принцесса? Кто знает... Но какие же они всё-таки красивые, пусть и в осовремененной, но такой родной и нашей школьной форме!
-----------------
"Жизнь под землёй во имя Победы: катакомбы Великой Отечественной" - здесь.
"Пасха: вопросы, ответы, суеверия" - здесь.
"Почему булгаковский кот - Бегемот?" - здесь.
"Загадочное созвездие Волосы Вероники" - здесь.
"Секретный код муми-троллей" - здесь.
"Тайные ходы лабиринта" - здесь.